行閱讀之旅，感純美天地 ——記中國礦業(yè)大學夢啟支教團特色閱讀課

　　7月23日上午，中國礦業(yè)大學夢啟支教團在貴州省金沙縣第九小學(金沙縣彩虹小學)開展了特色閱讀課程。此次課程著重對《青銅葵花》的情節(jié)和寫作手法進行學習，重點提升學生們的閱讀理解能力和寫作表達能力。此課程由夢啟成員方一諾講授，夢啟四班全體成員參加。

　　課程伊始，方一諾老師以三個問題：“《青銅葵花》的敘事視角是什么?語言特色如何?對比手法知多少?”帶領(lǐng)學生們一起回顧上節(jié)課的重點寫作手法。方老師以故事敘述的方式，結(jié)合圖片講解，讓學生們對情節(jié)的印象和理解更為深刻。她還強調(diào)作者對人生價值和勇氣的思考，鼓勵學生們從中汲取力量和啟示。接下來，方一諾老師引導學生們繼續(xù)學習《青銅葵花》的寫作手法。通過分析文本和舉例解釋，學生們進一步理解作者在描寫人物形象、景色和情感時所運用的比喻、對比和反復等手法。他們深入探討這些手法在文學作品中的作用，以及如何通過運用這些手法來增強作品的表現(xiàn)力和感染力。在最后的寫作環(huán)節(jié)，方一諾老師帶領(lǐng)學生們運用今日所學的寫作手法，共同描寫一段充滿生動細節(jié)的景色片段。學生們用比喻手法將大自然的美景與花朵相媲美，并運用對比手法形容天空的明亮與地面的陰影的對比，以及反復手法來強調(diào)太陽的耀眼光芒。通過這樣寫作練習，學生們不僅鞏固了對寫作手法的理解，還培養(yǎng)了自己的想象和表達能力。方一諾老師表示“《青銅葵花》是一篇富有啟發(fā)和思考的文學作品，她鼓勵學生們繼續(xù)熱愛閱讀和寫作，勇于表達自己的想法和感受，在文學創(chuàng)作中找到樂趣和成就。”

　　該閱讀課程是學校積極推動學生閱讀興趣和寫作能力的一部分，以培養(yǎng)學生的思考能力和文學素養(yǎng)為目標。在曹文軒營造的純美意境之中，方老師帶領(lǐng)學生們一起進行閱讀之旅，感受美好的幻想,優(yōu)雅的韻味,詩意的語言,美麗的夢境,和那處處閃耀著真善美的人性光輝。

　　作者：肖雪怡

　　攝影：張奕晨