中國(guó)礦大暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)留守兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)

7月的農(nóng)村原本靜悄悄，然而徐州市銅山縣漢王鎮(zhèn)北望村的留守兒童們迎來(lái)了一群特殊的客人。他們是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)安全工程學(xué)院“喜迎十八大，奉獻(xiàn)在基層”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的大學(xué)生們，特地前來(lái)為留守兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。

一張張石桌石凳上擠滿(mǎn)了聞?dòng)嵡皝?lái)的留守兒童，一旁的大學(xué)生們微笑著與他們進(jìn)行互動(dòng)。課業(yè)輔導(dǎo)前，為激發(fā)孩子們的興趣，大學(xué)生們與留守兒童進(jìn)行了畫(huà)畫(huà)游戲。拿著手中的畫(huà)筆，孩子們撲在石桌上在白紙上留下了自己稚嫩的筆跡，邊畫(huà)著，邊與一旁的大學(xué)生講解所畫(huà)內(nèi)容。實(shí)踐團(tuán)的成員們邊傾聽(tīng)，邊鼓勵(lì)，為留守兒童發(fā)出的爽朗的笑聲而喜悅不已。

一塊白板，一只馬克筆，就是這次課業(yè)輔導(dǎo)極為有限的工具。首次當(dāng)老師，對(duì)象是北望村的留守兒童，實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)于群心中著實(shí)沒(méi)底。但在進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)的過(guò)程中，他原本的忐忑情緒很快消去，輕松地與孩子們講解功課。“將常數(shù)移到一邊，另一邊只剩下含x的項(xiàng)……”底下的留守兒童們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，碰到不懂的地方，還會(huì)積極地與小老師們討論起來(lái)，氛圍活躍溫馨。

北望村留守兒童多由爺爺奶奶撫養(yǎng)，父母在外地打工，接觸的教育資源極為有限，身處條件并不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，他們的課余生活也比較單一。實(shí)踐團(tuán)的來(lái)訪(fǎng)給孩子們帶來(lái)了親切的問(wèn)候與別樣的關(guān)懷?；顒?dòng)結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)于群感慨道：“北望村的留守兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，對(duì)他們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，邊引領(lǐng)邊教導(dǎo)，寓教于樂(lè)，在教授孩子們知識(shí)的同時(shí)帶給他們歡樂(lè)，是我們實(shí)踐團(tuán)引以為豪的事情。”