深入農村學前教育，共建零距離基地

　　深入農村學前教育，共建零距離基地

　　2012年7月22日，中國礦業(yè)大學化工學院“我愛我家”暑期社會實踐團與賈汪區(qū)工業(yè)園幼兒園正式達成以“和諧友愛，攜手共進”為主題的共建基地協(xié)議，并與工業(yè)園區(qū)代表李書記簽訂了共建協(xié)議書。

　　本次活動以深入了解農村基層教育現(xiàn)狀為目的、以提升村民文化水平為主旨進行開展。

　　幼兒園是農村文化的窗口，學校文化的建設應充分利用當代大學生對農村教育渴望的激情現(xiàn)狀，用大學生先進的教學理念努力完善幼兒園的教育體制;大學生志愿團隊應視幼兒的教育為己任，凸現(xiàn)當代大學生對社會不可替代的作用，優(yōu)化幼兒園環(huán)境，達到幼兒園與志愿者的雙向互動。

　　志愿者與幼兒園教育之間的關系，應當形成以先進教育為理念;對于充分挖掘、利用大學生所授高等教育的資源，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實踐能力;對于聯(lián)合各方面力量展開校園周邊環(huán)境的綜合治理，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境;對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供勞力、智力及精神上的支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質教育和教育現(xiàn)代化的進程，促進農村提前教育基礎設施的完善。

　　幼兒園、家庭、社會是孩子成長的空間，是缺一不可的教育環(huán)節(jié)。為了進一步促進文化又快又好的發(fā)展建、美化凈化校園周邊環(huán)境，中國礦業(yè)大學化工學院“我愛我家”暑期社會實踐團與工業(yè)園區(qū)政委以及幼兒園決定在平等、攜手并進的基礎上開展校區(qū)文明共建活動。也相信實現(xiàn)文明共建活動之后，對農村的基層教育發(fā)展速度起到積極的推動作用。

　　作者：龍靜

　　通訊員：侯康