中國礦業(yè)大學推出周福寶教授長篇人物通訊
作者：中國礦業(yè)大學安全學院消防11-1班 劉亮
2014-03-12 19:25
來源：中國礦業(yè)大學安全學院
1月6日，學校以“安全科學領(lǐng)域中的登山者——記我校國家杰出青年科學基金獲得者周福寶教授”為題，推出了長達7000字的人物通訊，詳細了介紹了我院院長周福寶教授的成長和奮斗歷程，這既是對周福寶教授個人的肯定，也是對安全學科人才培養(yǎng)工作的一次良好展示，現(xiàn)予以全文轉(zhuǎn)發(fā)。
安全科學領(lǐng)域中的登山者
——記我校國家杰出青年科學基金獲得者周福寶教授
作 者：盧進麗 劉尊旭
他說自己的生活很單調(diào)，因為在別人的眼里，他除了工作還是工作。
他又說自己的生活很豐富，因為在科學的王國里，他找到了自我。
國家杰出青年科學基金獲得者、教育部創(chuàng)新團隊帶頭人、中組部首屆青年拔尖人才、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)工程（第二層次）入選者、江蘇省首屆杰出青年基金獲得者、江蘇青年五四獎章……面對眾多紛至沓來的榮譽，周福寶平淡不驚。他說，這些都是自己的職責所在，也是礦大幾代人努力的結(jié)果，自己只是站到了巨人的肩膀上，去攀登科學的山峰。
膽識過人，危險一線擔重任
俗話說，不入虎穴焉得虎子。搞安全工程的人往往行走在最危險的邊緣，煤礦井下是無人不知的危險區(qū)域，火災則是讓人談之色變的礦山巨大安全隱患之一。
2003年10月，寧夏煤業(yè)集團白芨溝礦發(fā)生巨大瓦斯爆炸，隨后發(fā)生的數(shù)百次爆炸將整座礦井置于一片火海之中，爆炸聲此起彼伏，整座礦山地動山搖，滅火任務異常艱巨，全國煤礦滅火專家均感到十分棘手。中國礦業(yè)大學王德明教授臨危受命擔起了滅火的重任，并安排自己剛剛畢業(yè)不久的博士生周福寶到現(xiàn)場主持具體的滅火工作。
當28歲的周福寶來到礦山時，煤礦上上下下難掩懷疑神色。如此巨大的火災，如此巨大的難題，壓在一個未脫學生氣的年輕人身上，這責任猶如泰山壓頂，他能扛得了嗎？周福寶沒有讓人失望。他深入爆炸現(xiàn)場，下礦井、鉆巷道，爬山頂、打鉆孔，與礦上工程技術(shù)人員一起堅守在礦區(qū)，戰(zhàn)斗在最危險的一線。危機四伏的井下，隨時會有身陷烈火的危險，但是只要救護隊下井，他就跟著下去；大雪紛飛的日子，礦山山頭冷風肆虐，為了從山頂打鉆孔滅火，他隨著工人一起爬上去；調(diào)度室是他必去的地方，每天夜里早班他都在那兒給技術(shù)人員講解。時間久了，大家被他的學識、能力以及忘我的工作精神所折服，并予以充分的信任。
整整一年，周福寶一頭扎進礦山，在導師王德明教授的帶領(lǐng)下，與礦大其他老師一起為該礦制訂了數(shù)十項火區(qū)縮封、啟封及防復燃的重大方案，使白芨溝礦重獲新生，恢復了生產(chǎn)。當周福寶在井下和礦上技術(shù)人員清查完火區(qū)、宣布滅火徹底成功時，礦工們高興地敲鑼打鼓，向礦大的科研人員表示感謝。最初用懷疑眼光看周福寶的礦井負責人也對他豎起了大拇指。此后，該礦兩年新增利潤6億多元，周福寶為此受聘該礦總工程師助理，礦大也在當?shù)刳A得了很高的聲譽和認可。
2007年6月，周福寶赴孟加拉國指導井下火災治理的工作時，又一次面臨生死考驗。當時礦井內(nèi)的溫度達到40℃，每次下井都需要帶鹽水以補充體力，有位英國工程師因為脫水而永遠倒在井下。就是在這樣危險艱苦的條件下，周福寶連續(xù)7天深入井下，冒著高溫去收集現(xiàn)場第一手資料，從而提出了啟封火區(qū)的建設(shè)性意見，幫助該礦成功啟封火區(qū)、恢復生產(chǎn)，其嚴謹務實的敬業(yè)精神和精深的專業(yè)技術(shù)水平得到孟加拉國礦山業(yè)主的高度評價。
業(yè)精于勤，扎根礦山攻難關(guān)
2007年8月1日這一天，寧夏煤業(yè)集團烏蘭煤礦抽出了10000方高濃度瓦斯，周福寶懸了兩年的心終于可以放下了。
事情要回溯到2005年，烏蘭煤礦高瓦斯礦井因瓦斯爆炸引起火災。業(yè)內(nèi)人都知道，預防此類事故的關(guān)鍵是瓦斯抽采，但是該礦由于煤層松軟、透氣性極差，這兒的瓦斯抽采成為一個難題。此前，該礦抽采瓦斯已用時三年，僅僅抽掉10%。當?shù)V大課題組向煤礦提出方案，說可以解決這一難題，提高瓦斯抽采效率2倍以上時，烏蘭煤礦負責人簡直不敢相信。
周福寶認為，惟有把工作做得更細，在方案實施過程中更加完善，才能得到信任與支持。他讓煤礦劃定了一塊瓦斯含量大、壓力高、無法開采的地方作為自己團隊的工作區(qū)。從設(shè)計到施工、評估，周福寶為項目耗費了大量精力。在兩年的時間里，周福寶每周五乘火車到北京再飛銀川，直奔礦區(qū)考察、分析、修改方案，直至周日下午再飛北京，然后連夜趕回徐州，周一早上準時出現(xiàn)在課堂上。
辛勤的付出必有回報。項目最終創(chuàng)新了地面鉆井穿越松軟煤層群的方法，設(shè)計了防剪切破斷的新型鉆井結(jié)構(gòu)，發(fā)明了提高地面鉆井抽采采動卸壓瓦斯量的方法，實現(xiàn)了煤層群采動卸壓期間的大流量瓦斯抽采，消除了煤層的突出危險性，形成了具有烏蘭模式的地面鉆井抽采高瓦斯低透氣高突出煤層群采動裂隙場的卸壓瓦斯技術(shù)，使該礦瓦斯抽采率提高了 5倍以上。其研究成果達到國際先進水平，得到國內(nèi)外同行專家的公認，獲得了國家科技進步二等獎。
日復一日，年復一年，周福寶就這樣長期奮戰(zhàn)在煤礦一線，以忘我敬業(yè)的精神與煤礦火災、瓦斯這兩大兇險進行著搏擊。在參加工作的十年時間里，他進沙漠、登高原，冒嚴寒酷暑，走西部邊遠，每年有近1/3的時間都在基層煤礦從事科研工作，足跡遍布寧夏、神東、蔚州、華亭、盤江等全國60多個煤礦，為礦山提供科研服務，處理現(xiàn)場事故，解決安全生產(chǎn)技術(shù)難題，并跨洋越海赴澳大利亞、美國、英國、南非等國家，開展交流合作，在重大災情、事故及世界性難題面前，歷經(jīng)考驗與磨煉，積累了豐富的經(jīng)驗。
雖然長年奔波，雖然每天都要工作到深夜，雖然家住城市卻很少享受到城市的悠閑，但是周福寶無怨無悔。在他無比熱愛的科研工作中，扎根礦山攻堅克難，敬業(yè)、愛崗，辛苦并快樂著，這就是一個年輕教授的全部生活。
勇于創(chuàng)新，行政科研兩不誤
行政管理與學術(shù)研究，這似乎是一對矛盾，考量著高校里那些雙重角色的領(lǐng)導。周福寶總是謙虛地說，自己是個做學術(shù)的料，干行政并非自己所擅長。但事實是，做行政管理，他一樣很出色。
2012年他被任命為安全工程學院執(zhí)行院長，2013年兼任煤礦瓦斯治理國家工程研究中心副主任。作為學院負責人、全校最年輕的院長，他倍感責任重大。
安全專業(yè)作為學校的主體專業(yè)之一，放眼全國也是首屈一指，在近幾年的專業(yè)評估中均列全國第一。即使在這樣的專業(yè)優(yōu)勢中，周福寶依舊居安思危，將學科發(fā)展中存在的問題和不足進行了認真梳理，并定期組織專題學術(shù)研討，向周世寧院士、袁亮院士及老領(lǐng)導們請教，和他們一起研究和創(chuàng)新學科發(fā)展，加強內(nèi)涵建設(shè)，改革教學模式。
他認為，推動學科創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵在于人。為此，他與學院領(lǐng)導班子非常重視師資隊伍建設(shè)。而從長遠發(fā)展規(guī)劃看，只局限于本專業(yè)人才的引進和培育，已不適合全球化視野下的學科發(fā)展。只有打破傳統(tǒng)思維，突破原有的學術(shù)研究范圍限制，組建學科視野寬廣的高水平團隊，才能做大做強師資隊伍，進而推動學院的跨越式發(fā)展。為此，他引領(lǐng)學院積極從北京大學、南京大學、浙江大學等985高校乃至海外名校中引進各種相關(guān)專業(yè)人才，如流體力學、工程熱物理、化學工程等這些與安全工程形成交叉的學科，其優(yōu)秀人才都在周福寶他們的網(wǎng)羅范圍之內(nèi)。
同時，在培養(yǎng)本院學生方面，周福寶秉持對學院和學生負責的態(tài)度，堅持任人唯賢、任人唯能。他帶領(lǐng)學院領(lǐng)導班子制定了“優(yōu)博計劃”，即將優(yōu)秀的博士生選拔出來，延長學制，在博四時爭取發(fā)高水平SCI論文，參與專利、報獎、課題申請等工作，同時拿出一定的經(jīng)費對他們予以支持，以解決他們學習與生活的后顧之憂，在此基礎(chǔ)上強化考核，只有考核通過的優(yōu)秀博士才可以留校，從而確保了留校擇人的公平公正。
對于引入和留校的青年教師，周福寶與學院領(lǐng)導班子為他們的成長竭力創(chuàng)造條件，搭建各種平臺。如給予新教師一定的生活補貼，以舒緩剛?cè)肼殨r的經(jīng)濟壓力；幫助他們解決租房問題或配偶臨時工作問題，以使他們生活無后顧之憂；積極創(chuàng)造機會讓他們到海外大學或?qū)W術(shù)機構(gòu)考察深造，跟蹤國際學術(shù)前沿，拓寬國際化視野；限制大教授招收博士、碩士生人數(shù)，繼續(xù)推進導師制，使青年教師能夠招到好的生源；積極推動國家級重大科研成果申報，使青年教師都能夠有機會在更高的平臺上獲得鍛煉與認可。畢業(yè)于美國西弗吉尼亞大學的青年教師程健維 來校工作一年多，在周福寶的指導下，先后申請獲得了國家自然科學基金、江蘇省自然基金、教育部博士點基金等項目，這使程健維堅信在安全工程學院將大有作為。
近年來，在周福寶及其領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，安全學院的發(fā)展一直走在全校前列，科研經(jīng)費一直位居全校前列；安全科學與工程列為國家一級學科，并在2012年首次參加的學科評估中名列全國第一；學院獲得了建院以來第一個教育部創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃的資助；國家自然科學基金項目和SCI論文數(shù)量增長均在學校處于前列；教學成果獲得了江蘇省一等獎。
心底無私天地寬，唯有真心贏信任。作為學院領(lǐng)導班子里最年輕的成員，周福寶將老中青幾代人團結(jié)在一起，共同奮進，給學院發(fā)展帶來了新思路、新動力、新氣象，在短短的時間內(nèi)，將學院的發(fā)展推到了一個新的高度。同時，雖然在領(lǐng)導崗位上，但是周福寶一刻也沒放松過自己的科研。
在礦區(qū)實踐的基礎(chǔ)上，近年來，周福寶開始思考工程技術(shù)問題背后的科學問題，致力于將工程實踐進行理論提升。他認為，作為工程技術(shù)人員，在掌握了先進的技術(shù)和手段之后，就應該在現(xiàn)場實際中加以應用，解決工程難題，這也是當前我們國家經(jīng)濟發(fā)展所需要的保障和支撐。搞工科的，不到現(xiàn)場觀測，沒有工程經(jīng)驗的積累是干不出什么成績的。一定的現(xiàn)場經(jīng)驗積累后，又必須上升到科學的理論高度，然后再服務于現(xiàn)場。為此，周福寶在實踐之余，抓緊一切時間，在理論上辛勤耕耘，并通過與實踐相結(jié)合，不斷提高科研水平。至今，他總計發(fā)表學術(shù)論文80余篇，其中SCI、EI收錄50多篇。
教書育人，傳承學術(shù)路修遠
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”周福寶即使科研、行政工作再繁忙，也堅持為本科生上課，履行著普通教師的這一職責。
他堅持“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實”地開展教學工作。他對于“人才”有著自己獨到的認識，在培養(yǎng)學生的過程中，也有自己明確的理念：培養(yǎng)學生正確的創(chuàng)新思維和科研能力，培養(yǎng)學生潛心研究、踏實做事的態(tài)度，培養(yǎng)學生注重實踐的意識并為其積極創(chuàng)造平臺。他說，“對于學生的成績我倒并不特別看重，相反我更看好態(tài)度好、自主學習能力強、有自己想法的學生，我認為這是創(chuàng)新型人才的體現(xiàn)。”近3年來，周福寶先后為校、院學生作學術(shù)報告10余場，生動、形象的報告深受廣大學生的好評。他還利用形式多樣的課外學術(shù)活動，充分發(fā)掘?qū)W生自己的主觀能動性，引導他們選擇自己感興趣的領(lǐng)域，積極參加大學生課外科技創(chuàng)新活動，深入課題項目的研究，讓學生在自己的學習、實踐中閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。在科研活動中，他提倡實行研究團隊自我管理制度，有自己的學術(shù)委員會和管理委員會，在他們自己制定的規(guī)則內(nèi)自由發(fā)揮。
這種提倡自主學習發(fā)展的思路影響了一批有志學子。安全07級本科生劉朗是周福寶指導的學生之一，雖然他在班里排名在十幾名左右，但是他很有想法，對自己的要求也很高。當他找到周福寶提出自己想發(fā)表論文投到SCI源刊時，周福寶對他的追求給予了強有力的支持，從選題到項目設(shè)計再到方案實施，都提供了無私的幫助。在他的悉心指導下，劉朗主持完成了“礦井煤炭自燃火災風險評價軟件的研發(fā)及應用”項目，運用該項目的研究成果建立了適用于我國特點的煤礦自燃風險綜合評價體系，開發(fā)出了煤炭自燃風險評價軟件，并在鄂爾多斯、邢臺等礦區(qū)進行了應用，效果明顯。劉朗根據(jù)該項目研究成果撰寫并以第一作者發(fā)表的論文被SCI收錄。后來，劉朗也因過硬的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，本科畢業(yè)即被加拿大艾伯塔大學以全額獎學金錄取。
在周福寶的指導下，安全03級本科生劉應科，從在班級里默默無聞，到后來保研直接攻博，取得了非常顯著的進步。讀研究生期間，劉應科作為主要完成人獲得國家科技進步二等獎1項、省部級一等獎3項，作為項目主持人承擔了江蘇省研究生科研創(chuàng)新項目。安全06級本科生沈思駿同學，因為有參加周福寶指導的國家大學生創(chuàng)新實驗項目的經(jīng)歷，去了美國的高校后經(jīng)導師推薦做實驗室助管，獲得了寶貴的成長機會和豐厚的助學金。
在與學生日常相處的過程中，周福寶與他們亦師亦友，或是嚴肅地指導，或是幽默詼諧地談天說地，或是自然溫馨地溝通。但是，一到工作中，周福寶完全成為一個嚴師，他要求學生“守時、肯吃苦、說到做到、有很強的執(zhí)行力”，他帶的研究生，科研工作一般要從上午8點半持續(xù)到晚上23點。面對高強度的工作量，周福寶諄諄教導學生：“安全事關(guān)人的生命，所以我們搞安全科研的要勤奮，要關(guān)注細節(jié)，要確保我們的科研成果能成功地運用到實際中，減少甚至避免事故的發(fā)生。再苦再累，對我們來說都是值得的。”
對于安全事業(yè)，周福寶如此看重責任；對于教書育人，周福寶同樣認為任重道遠。
因襲傳承，讓感恩成為習慣
“這不是我個人的榮譽，這是礦大幾代人努力的結(jié)果，這是國家煤炭行業(yè)發(fā)展給予的機遇。”在采訪中，周福寶多次了說到這句話。
的確，周福寶頭上有著太多誘人的光環(huán)。但是，他認為，榮譽不僅僅屬于個人。首先，個人的事業(yè)成功與國家的利益和社會的需要緊密相連。周福寶說，這些讓他更加深刻地明白自己承載的信任和期望。
過去的十年，是煤炭行業(yè)稱為“煤飛色舞”的“黃金十年”，煤炭市場需求高漲，煤炭價格一路飆升；同時煤礦安全事故也頻頻發(fā)生。國家高度重視，加大了各方面的安全投入，采取多種措施，狠抓工作整改，確保煤炭安全生產(chǎn)。周福寶認為，在這種大背景環(huán)境的倒逼下，安全工程得到了國家政策的支持，才有了他取得成功的外部環(huán)境。也就是說，只有個人的科學研究與國家和社會的需求相契合，才能出成果；反之，沒有國家和社會提供的良好平臺，也就沒有個人的成功。
其次，周福寶認為，他的成功還得益于學校的高瞻遠矚及大力支持。早在2007年11月，學校經(jīng)過研究，決定依托安全技術(shù)及工程這個國家重點學科，組建安全工程學院。在這個過程中，盡管學校也聽取了來自不同方面的反對意見，但考慮到學科的長遠發(fā)展，毅然頂住了壓力，做出了正確決策，從而成就了今天的安全學院。正是因為有這樣一個高規(guī)格、高水平的平臺，才給了有志學者和青年學子一個高起點、高要求的騰飛。
同時，周福寶無限感慨地強調(diào)，他今天的成就是在幾代礦大安全人執(zhí)著追求的基礎(chǔ)上積淀起來的，其中第一代是以周世寧院士為代表的學科集體，第二代是以王德明教授、程遠平教授、林柏泉教授等為代表的學科集體。前輩們數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，使他得以幸運地站到了巨人的肩膀上，成為第三代集體中的一員。期間，在每一代的更替中，他的前輩們都非常重視人才的傳幫帶，重視技術(shù)的傳承，這已成為安全學院優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和寶貴的精神財富。
周福寶特別感謝他的恩師——王德明教授。他說，自己1998年就師從王德明教授，至今已有15載春秋。王德明教授對他毫無保留地傾囊相授，培養(yǎng)和提高了他的學術(shù)思維和學術(shù)能力，嚴謹務實、精益求精的治學態(tài)度更是給了他深遠的影響。特別是在人生道路的交叉路口，每次王德明老師都猶如一盞明燈，指引著他沿著正確的方向前行。如果問，大學之中什么是最大的幸運？周福寶教授認為莫過于認識名師、投身名師之門。
此外，周福寶還認為，在成功光環(huán)的背后，更有很多人的默默奉獻和無私幫助。如學院黨委書記章毛平為了支持他安心做研究，平時經(jīng)常替他分擔行政工作；袁亮院士大力扶持，不僅在煤礦瓦斯學術(shù)研究和學院行政管理等方面直接指導，他的人格魅力更是時時刻刻影響著他。在國家杰出青年基金申報時，學校組織專家?guī)退麑忛喠巳紊暾垥安牧希瑢W校領(lǐng)導親自幫他凝練方向、指導答辯；其科研團隊幾天幾夜不眠不休，協(xié)助準備答辯材料、預演答辯等。
帶著感恩的心情，周福寶知道，人生苦短，只有更加努力，不斷前行，才能對得起國家，對得起培養(yǎng)他的學校的前輩，對得起他的同事與團隊，同時，也才能對得起他的親人。
相較于事業(yè)上的富足，周福寶的生活顯得異常單調(diào)。對于家庭，周福寶更有著太多的遺憾和愧疚。出于工作與事業(yè)的需要，他和妻子一直分居兩地，孩子的撫育完全交給了妻子、岳父、岳母，年僅三歲的孩子一年只能見到父親幾面；他長年出差，南來北往，卻很少能抽出時間去看望一下年邁的父母，更談不上照顧，只能通過電話給老人一些安慰。對親人，他只有無奈和欠疚，還有那些默默思念之苦。
人物檔案：
主持國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金重點項目（煤炭聯(lián)合）、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、江蘇省首屆杰出青年基金、霍英東高等院校青年教師基金等縱向課題10余項和企業(yè)委托項目20余項，參加各類縱、橫向課題40余項。獲國家科技進步二等獎2項（排名2、4）、國家技術(shù)發(fā)明獎1項（排名6）、省部級一等獎5項，獲授權(quán)國家發(fā)明專利21件；出版學術(shù)專著2部，主編、參編教材各1部；發(fā)表學術(shù)論文80余篇（SCI、EI收錄50余篇次）；作為副主編撰寫了《煤礦總工程師技術(shù)手冊》，參與制定國家安全生產(chǎn)標準1項。指導學生獲第十三屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術(shù)科技競賽二等獎1項，參與3項國家大學生創(chuàng)新計劃及4項?？蒲袆?chuàng)新計劃，參與科研計劃的1名同學應邀參加第四屆全國大學生創(chuàng)新年會，3名同學分別赴澳大利亞、美國、加拿大留學。個人獲得中組部首屆青年拔尖人才、國家有突出貢獻中青年專家、教育部創(chuàng)新團隊帶頭人、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、霍英東高校優(yōu)秀青年教師（二等）獎、江蘇省“333”高層次（第二層次）等榮譽。
