唇槍舌戰(zhàn)，中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院工商12-1班辯手盡顯風(fēng)采

2014年4月16日晚7點，為了響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委的號召，通過辯論使學(xué)生學(xué)到更多新知識并掌握辯證的思維方法，管理學(xué)院工商12-1班于公共教學(xué)5區(qū)A306教室舉辦了班級辯論賽。本次辯論賽由工商12-1班具有主持人風(fēng)范的宋思玥主持，參賽同學(xué)一共分為4個小組，每組6人，正反方各四人。辯論賽邀請了工商12-2班的同學(xué)擔(dān)任評委。本班未參賽的同學(xué)也擔(dān)任評委以及觀眾。

 此次辯論賽圍繞“大學(xué)生談戀愛利大于弊或者弊大于利”展開。針對現(xiàn)下校園談戀愛問題以及同學(xué)們自身經(jīng)歷與感受，大家展開了激烈的討論。本班隊伍正反方分別由有對象的同學(xué)和還是單身的同學(xué)擔(dān)任，正方同學(xué)支持觀點“大學(xué)生談戀愛利大于弊”，而反方觀點則是“談戀愛弊大于利”。這是班級兩派的激烈角逐。晚7時，主席宋思玥首先介紹了比賽流程，隨后，比賽正式開始。每個小組的辯論都分為四個環(huán)節(jié)：開篇立論、攻辯、自由辯論與結(jié)案陳詞。首先，正反方的一辯選手開篇立論，分別闡明了自己的論點并提出論據(jù)。隨后，雙方的二辯、三辯選手進(jìn)行攻辯環(huán)節(jié)，分別針對對方的立論發(fā)言進(jìn)行回駁并補充己方的立論的觀點，擴展本方的立論方向以及鞏固己方的立場。前兩個環(huán)節(jié)正反方都能有條不紊地表明自己的立場并回駁對方的觀點。進(jìn)入自由辯論之后，正反雙方的八位辯手可謂進(jìn)入了唇槍舌戰(zhàn)，彼此爭得面紅耳赤，為了讓同學(xué)們辯論得更加盡興，主席放寬時間限制，一再延長時間。最后，正反雙方分別針對對方的觀點，從己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點，闡述最后的立場。第一組選手比賽結(jié)束后，剩下兩個小組總結(jié)前一組辯論中各方存在的漏洞，進(jìn)行了一場更加激烈的辯論，堅決捍衛(wèi)了自己的立場。最后，評優(yōu)討論后對這次辯論賽做了點評，宣布這次辯論賽正方取得了本場比賽的勝利。選出了表現(xiàn)優(yōu)異的6名選手進(jìn)入學(xué)院組織的專業(yè)賽。歷時兩個半小時，此次班級辯論賽賽圓滿結(jié)束。

 本次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了他們的明辨是非能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，提高了他們的辯論水平。同時辯論賽還體現(xiàn)了青年學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。相信他們能將在辯論賽中展現(xiàn)的蓬勃生機傳遞到學(xué)習(xí)生活中去。KDL大學(xué)生新聞網(wǎng)