中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)基地正式掛牌

日前，中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生資助服務(wù)中心管理的4個(gè)由學(xué)生實(shí)體經(jīng)營的校內(nèi)勤工助學(xué)基地：莘莘超市、萄萄書吧、菁菁學(xué)園和芊芊文印，分別在文昌校區(qū)和南湖校區(qū)正式掛牌運(yùn)營。

以基地為依托的校園助學(xué)實(shí)體主要由學(xué)生自主策劃、自主經(jīng)營、自主管理，從設(shè)計(jì)、實(shí)施、貨源采購、商品擺放、內(nèi)部管理到銷售服務(wù)全過程基本都由學(xué)生自己完成，這為學(xué)生提供了很好的自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我激勵(lì)的機(jī)會(huì)，極大地提高了學(xué)生在人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)適應(yīng)等方面的能力。

近年來，中國礦業(yè)大學(xué)按照“立足校園、鍛造團(tuán)隊(duì)”的工作思路，進(jìn)一步整合勤工助學(xué)資源，以學(xué)生團(tuán)隊(duì)整體入駐形式，加強(qiáng)勤工助學(xué)基地建設(shè)，實(shí)施學(xué)生發(fā)展性資助計(jì)劃和學(xué)生參與式資助工作。以實(shí)體經(jīng)營促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助工作由“輸血”模式轉(zhuǎn)為“造血”模式，實(shí)現(xiàn)勤工助學(xué)基金的滾動(dòng)增值。

勤工助學(xué)基地化運(yùn)營可以打破傳統(tǒng)的勤工助學(xué)崗位定性、定量、定崗的單一資助育人模式，建立集知識(shí)運(yùn)用、能力提升、商貿(mào)運(yùn)營、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為一體的新型資助育人模式，提升勤工助學(xué)崗位育人的內(nèi)涵。可以進(jìn)一步優(yōu)化資助工作思路，從原來“以經(jīng)濟(jì)資助為主”的保障性資助向“資助育人相結(jié)合”的發(fā)展性資助轉(zhuǎn)變。