理學(xué)院舉辦第三期教授學(xué)問(wèn)沙龍

11月12日下午4點(diǎn)，理學(xué)院第三期教授學(xué)問(wèn)沙龍?jiān)诶韺W(xué)院A423教師休息室如期舉行。數(shù)學(xué)的李金玉教授和物理的劉海順教授作為本期的主講教授出席了本次活動(dòng)。理學(xué)院近50名學(xué)生參加了這期沙龍活動(dòng)，同學(xué)們十分熱情，許多同學(xué)即使站著也要聽(tīng)教授的諄諄教導(dǎo)。

劉海順教授，主要從事磁測(cè)應(yīng)力、納米磁性材料及其動(dòng)力學(xué)分析等方面的研究與教學(xué)工作，他是“973“計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)術(shù)骨干，主持國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目5項(xiàng)。此外，他以第一作者身份發(fā)表論文30余篇，其中SCI檢索9篇、EI檢索10篇；出版專著1部、合作出版教材2部；獲省級(jí)精品課程1門(mén)，煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。

李金玉教授、主要從事統(tǒng)計(jì)模型與時(shí)間序列分析方面的研究工作，先后在《應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》，《工程數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》，《大學(xué)數(shù)學(xué)》，《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，參與編寫(xiě)教材4部。他曾主持并完成校教改項(xiàng)目2項(xiàng)，1999年獲校青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)，2002年獲校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2006年獲校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)， 2010年被評(píng)為校本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)方向提出了疑惑。對(duì)此，兩位教授回答，物理系和數(shù)學(xué)系的學(xué)生大部分都選擇考研。打算考研的學(xué)生一定要做好充分的準(zhǔn)備。能保研的最好盡力保研。對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生，大部分國(guó)內(nèi)名牌高校很青睞我們的生源。當(dāng)然，十分優(yōu)秀的學(xué)生還可以申請(qǐng)國(guó)外的研究生，不過(guò)這對(duì)學(xué)生們的英語(yǔ)水平要求很高。對(duì)于本科畢業(yè)打算找工作的學(xué)生，教授認(rèn)為物理和數(shù)學(xué)系畢業(yè)的就業(yè)面寬，很多領(lǐng)域都能去，但特色不明顯。教授還認(rèn)為同學(xué)們每個(gè)人都應(yīng)該突出自己的特色。

當(dāng)學(xué)生問(wèn)到學(xué)習(xí)建議時(shí)，教授回答：大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)相似的，但大學(xué)更注重自主學(xué)習(xí)。我們不能僅僅滿足于老師布置的課后作業(yè)，要多去圖書(shū)館找專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍查看翻閱。學(xué)生要和老師緊密聯(lián)系交流，多去老師辦公室聊聊天。說(shuō)到這里，數(shù)學(xué)的李教授表明他個(gè)人是非常希望學(xué)生在空閑期間去找他聊天，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。他還表示，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生一定要多思考，多總結(jié)。

此次教授學(xué)問(wèn)沙龍，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍下收獲頗多。相信同學(xué)們能在自己的大學(xué)生活中穩(wěn)步向前。讓我們期待下一次的教授學(xué)問(wèn)沙龍。