中央團(tuán)學(xué)干部成長(zhǎng)漫談之“三項(xiàng)神功”

2015年6月13日上午9點(diǎn)，由共青團(tuán)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)委員會(huì)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“中國(guó)礦業(yè)大學(xué)卓越青年學(xué)院?專題理論講座”在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)鏡湖大講堂進(jìn)行。出席本次會(huì)議的有團(tuán)中央學(xué)校部李驥副部長(zhǎng)。各學(xué)院干部代表也出席了本次會(huì)議。

首先，李驥副部長(zhǎng)用詼諧的語(yǔ)言介紹了自己并講述了他上大學(xué)時(shí)的一些趣事。他文理通識(shí)，大學(xué)期間主修空間物理系，同時(shí)也喜歡武俠小說(shuō)。李老師認(rèn)為，自己的興趣愛好對(duì)自己的工作產(chǎn)生了很大影響。

緊接著，李老師借用金庸武俠小說(shuō)中的“三個(gè)神功”為我們講解了第一招：應(yīng)該如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部。第一個(gè)神功“九陽(yáng)真經(jīng)”。他強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)時(shí)代我們一定要確立信仰，一定要做到內(nèi)心強(qiáng)大。他說(shuō)道，“人為什么要有信仰”這個(gè)問題其實(shí)等于“人為什么要吃飯”。李老師運(yùn)用了生物知識(shí)說(shuō)道：“人總是有新陳代謝，一個(gè)封閉的系統(tǒng)是混亂的，有序狀態(tài)的維護(hù)需要開放的窗口。”之后他提到了關(guān)于人生的定義與如何保持快樂。“我們的社會(huì)現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型深層矛盾期，單純的經(jīng)濟(jì)力量不是社會(huì)發(fā)展的決定性因素。十八大之后我們擁有的‘中國(guó)夢(mèng)’正是我們應(yīng)該追求的。一個(gè)人的信仰不能只考慮自己，更應(yīng)該考慮國(guó)家。”在關(guān)于堅(jiān)定信念這方面上，李老師認(rèn)為信念就是對(duì)理想的堅(jiān)定不動(dòng)搖，而理想的光芒就在于它的非現(xiàn)實(shí)性，這來(lái)自于自己對(duì)它的追求。最后李老師提出，心理障礙的緣自于過分的自我否定，人要學(xué)會(huì)自己欣賞自己，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短。李驥老師拿自己和劉翔做了一個(gè)對(duì)比：“也許我沒有劉翔跨欄那么厲害，但是他做講座肯定比不過我。”他運(yùn)用保守主義的“無(wú)知才自由”說(shuō)道“不要看破紅塵，要看破人生。”贏得現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。

第二招李驥老師為我們介紹的是“太極劍與太極拳”。首先他認(rèn)為做干部一定要有三項(xiàng)基本工“會(huì)說(shuō)話”、“會(huì)辦文”、“會(huì)做事”，而這些都來(lái)自于思想的積累，邏輯的訓(xùn)練以及語(yǔ)言的熏陶。同時(shí)也要有三項(xiàng)提高功“意識(shí)形態(tài)能力”、“群眾工作本領(lǐng)”和“創(chuàng)新創(chuàng)造素質(zhì)”。不管是現(xiàn)在做學(xué)生工作，還是將來(lái)的工作，我們都應(yīng)該走近群眾。他借用俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽將“沿河行軍”改說(shuō)為“尋找河流源頭”來(lái)促使大家行軍的事例來(lái)說(shuō)明創(chuàng)新不是另起爐灶，而是從小的地方做起。他建議每人做一個(gè)五年的規(guī)劃。

最后一招——“乾坤大挪移”。李驥老師主要闡述了擁有科學(xué)思維的重要性并引用了“用同樣的材料做出承重最大的物體”說(shuō)明了結(jié)構(gòu)的重要性。

講座最后，李驥老師表達(dá)了對(duì)所有同學(xué)的期望，也給予大家了鼓勵(lì)。相信在場(chǎng)所有同學(xué)都會(huì)從今天的講座中受益匪淺，做到習(xí)總書記相關(guān)要求中對(duì)團(tuán)干部的四點(diǎn)要求以及對(duì)青年的四點(diǎn)要求，練就“三項(xiàng)神功”。