孩子是我們最好的未來
每個夢想都值得灌溉
眼淚變成雨水就能落下來
每個孩子都應(yīng)該被寵愛
他們是我們的未來
這是最好的未來
······
聽著劉若英的歌《最好的未來》，我在重慶市合川區(qū)三匯鎮(zhèn)響水完全小學(xué)的支教時光還剩下不到兩個月，真是光陰似箭。
第一次聽到“孩子是我們最好的未來”這句話是去年在響水完全小學(xué)開展“星光計劃色彩小教室項目”與知名暢銷書作家趙星女士及其助理楊鵬躍女士的交流過程中，再后來知道這首歌是“童夢圓”公益之旅主題曲，簡單的歌詞和旋律流露著對孩子的心疼和關(guān)懷。
這一年，很多細(xì)節(jié)成了習(xí)慣。剛來到重慶的時候就有一個擔(dān)心，作為一個外地人不會講重慶話會否給教學(xué)工作帶來影響？這個擔(dān)心果然在第一周的教學(xué)中凸顯出來，很多孩子由于不適應(yīng)完全普通話的課堂，在知識的接受程度上參差不齊，也直接影響了成績的提高。而在我這方面來講，在課堂上或者課后給孩子們溝通的時候往往要孩子們重復(fù)兩遍以上才能完全理解他們所要表達(dá)的含義，為了聽清他們的話語也要把耳朵貼近他們的嘴巴。即使時至今日，有的孩子平時還是講當(dāng)?shù)氐姆窖裕沁@么長時間的相處，這已不是我們之間溝通的障礙，他們已經(jīng)習(xí)慣在課堂上聽我說普通話，他們也漸漸的用普通話進(jìn)行交流，在深入孩子們的家庭家訪的時候，很多家長也囑咐孩子們勇敢的跟我學(xué)說普通話，這點(diǎn)真是要感謝他們的理解。同時，這一年也習(xí)慣了每周一中午要開周前會，習(xí)慣了到周末要自己做飯，習(xí)慣了重慶隨機(jī)播放的天氣，習(xí)慣了孩子們見面鞠躬問好稱呼“鹿老斯浩”，習(xí)慣了進(jìn)教室前幾個“調(diào)皮鬼”趴在教室門口“放風(fēng)”······
這一年，所有的愛留在了講臺。作為一個支教志愿者，我們的初衷可能有很多，如：增加一種人生體驗(yàn)、給孩子爭取更多的物質(zhì)援助、用實(shí)際行動回饋社會的幫助、用真才實(shí)學(xué)幫助學(xué)生提高成績等等。毫無疑問，在這短短的一年中奉獻(xiàn)在祖國西部的志愿者們也一直在爭取各種機(jī)會，運(yùn)用各種方式去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去圓服務(wù)地孩子們的夢想。在支教的過程中，兩個聲音一直在腦海里面回響，一個是當(dāng)年在高中，每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心，成績下滑，心態(tài)不靜的時候去找副校長李文星老師傾訴，他經(jīng)常提到的“快樂學(xué)習(xí)”；另外一個是在大學(xué)期間看到現(xiàn)貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)教授在演講中關(guān)于小學(xué)教育的觀點(diǎn)“不要把孩子累死在起跑線上”。到底應(yīng)該用一種什么樣的初衷去對待學(xué)生們的學(xué)習(xí)呢？剛開始，由于擔(dān)心自己的盲目嘗試會給孩子們帶來負(fù)面的影響，于是就按照常規(guī)的課堂教學(xué)流程按部就班，在很短時間內(nèi)了解了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，孩子們好像也習(xí)慣了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。一股沖動或是信念讓自己想嘗試新的教學(xué)方式，于是就有了后來的“星光計劃色彩小教室”等一系列嘗試。“星光計劃色彩小教室”項目開展的初衷就是要觸碰孩子的內(nèi)心深處，挖掘他們的潛能。孩子們用愛心人士捐贈的彩筆和畫紙描繪各自內(nèi)心的世界，授課的志愿者從來不會給孩子們過多的要求和規(guī)定，所有的想法都是出自學(xué)生們自己，因此出現(xiàn)了黑色的太陽，黃色的天空，七彩的魚，飛行的學(xué)生等各種現(xiàn)實(shí)世界難以見到的景象。在這種嘗試的過程中我們也欣慰的看到很多孩子的變化：一位學(xué)生曾在第一堂課的課堂告訴我“這是我第一次這么認(rèn)真畫畫”；一位學(xué)習(xí)存在困難的孩子卻在色彩小教室的課堂展現(xiàn)了驚人的天賦，她所創(chuàng)作的作品獲得了很多人的肯定和鼓勵。這種符合響水小學(xué)辦學(xué)宗旨“讓每一朵花快樂綻放”的嘗試讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中探索，在體驗(yàn)中收獲。第一學(xué)期期末之后自己總結(jié)的時候也還在思考：一個學(xué)期之后，平均成績從54分到73分的提高雖不能稱為一個飛躍也是一個很大的進(jìn)步，這應(yīng)該和學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到了快樂息息相關(guān)。現(xiàn)在的重慶漸漸進(jìn)入最熱的時段，在課堂中也會經(jīng)常出現(xiàn)在練習(xí)題講解完畢后，孩子們放下書本圍坐在講臺前聽我講一段抗日戰(zhàn)爭時期共產(chǎn)黨人為新中國的誕生浴血奮斗的歷史，或者講一段和我們教室窗外那座大山——華鎣山相關(guān)的《紅巖》。
這一年，更明白孩子是最好的未來。今天是母親節(jié)，朋友圈和空間已經(jīng)被各種相關(guān)的信息所占據(jù)，對于這種占據(jù)相比于微商的占據(jù)大家肯定是欣然接受的，世界上能讓千萬女性淚奔的絕對不是“我愛你”，一定是簡單而又不簡單的“媽媽”。沒有媽媽經(jīng)歷痛苦的十月懷胎就不可能有人世間的我們，沒有媽媽沒日沒夜的操勞也就沒有今天我們的健康成長，忘不了每次出遠(yuǎn)門媽媽站在門口揮手的身影，忘不了每次通話媽媽都是笑著說一切都好。很多人說只有自己做了父母才能體會到兒行千里母擔(dān)憂，才能體會到養(yǎng)兒方知父母恩這句話的真正含義。而我認(rèn)為這種認(rèn)識是可以提前很久，提前到父母鬢發(fā)斑白之前，提前到樹欲靜而風(fēng)不止的懊悔之前。這一年的支教絕對是一個很好的機(jī)會讓所有的志愿者來更清楚的認(rèn)識一個家長對孩子的期待，理解一個家長流血流汗內(nèi)心仍然欣慰的心境。一方水土養(yǎng)一方人，村里的辦學(xué)條件決定了我們的學(xué)生上學(xué)并不能像城里的孩子一樣有安全的校車或者舒適的私家車，往往是步行半個小時以上或者兩三個學(xué)生乘坐一輛摩托車，條件好一點(diǎn)的或者天氣很差的時候可以乘坐一個小時一班的客車，因此交通安全也是我們平時工作的重中之重。寒來暑往，每次放學(xué)前都可以看到學(xué)校門口擠滿了接學(xué)生的摩托車，家長們在學(xué)生走出校門時總會很遠(yuǎn)就迎上去接過孩子的書包背在自己的肩頭，因?yàn)樗麄冃睦镎J(rèn)為孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)比出苦力的他們還辛苦。春期開學(xué)不久，學(xué)校一位老教師當(dāng)年的學(xué)生在外地打工小有成績，回到老家后要表示對老師的感謝請老師做客，因?yàn)樗牡艿墁F(xiàn)在就是我們班的學(xué)生，也答應(yīng)了他的請求，就在那一次，見到了一個男子漢的淚如雨下。通過他的描述我們知道了他的爺爺很早去世，奶奶不辭辛苦將他父親養(yǎng)大，現(xiàn)在他的父親一年中除了過年幾天外都在工地上出苦力挖泥巴來掙錢，當(dāng)他說到這里的時候，堂堂七尺之軀在我們面前早已忍不住淚流滿面，他告訴我們雖然當(dāng)時自己是唯一一個考上當(dāng)?shù)刈詈酶咧械膶W(xué)生，但是迫于家庭原因放棄了讀書的機(jī)會，如果選擇了讀書他的生活將會完全不同，所以他在外面拼了命的工作來改善家庭的環(huán)境，希望給弟弟提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，替他完成未完成的心愿?？粗鴮W(xué)生的哥哥為了弟弟能夠有一個好的未來愿意付出一切，我當(dāng)時心里真的很想起自己的家，很想自己的母親。經(jīng)常會接到學(xué)生家長打來的電話，關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，他們中間很多都是在外地務(wù)工，不能陪在孩子身邊，但工作后的每個夜晚唯一惦念的就是留在老家的孩子啊。作為一個老師，肯定是希望自己的學(xué)生能夠掌握更多的知識，希望自己能將知道的所有全部教授給學(xué)生，但是情況并不是總能如意，當(dāng)面對學(xué)習(xí)成績排在后面總不能及格的學(xué)生也是充滿了恨鐵不成鋼的著急，家長會要求教師打孩子手板來教育學(xué)生，但是當(dāng)戒尺舉起心里又是千萬個不愿意。一個孩子的成長是家校共育的結(jié)果，一名鄉(xiāng)村教師往往承擔(dān)了大部分的引導(dǎo)和教育，學(xué)生也就成了自己的孩子，學(xué)生的未來也是教師最好的未來。
最近看到了團(tuán)中央下發(fā)的關(guān)于全國研究生支教團(tuán)赴井岡山培訓(xùn)的文件，又想起了去年在井岡山培訓(xùn)期間清華大學(xué)往屆研究生支教團(tuán)志愿者分享時提到的一句話：多少次的失望等來一絲希望，多少次的否定換來一次肯定，多少個黑夜看不到黎明，讓改變發(fā)生，需要很多人，需要很多年。
正如前面所講的一樣，作為一個支教志愿者，我們的初衷可能有很多，但是作為一個已經(jīng)在基層工作一年的我，深深的相信所有選擇了這條道路的同志們都能以滿腔的熱血和持久的激情，扎根基層，勤耕善育，固守清貧，默默奉獻(xiàn)，犧牲城市的繁華，傾情于枯木逢春，做好這件良心活，用一年不長的時間，做一件終生難忘的事，踐行青春在奉獻(xiàn)中閃光的錚錚誓言。
2016年母親節(jié)寫于三匯鎮(zhèn)響水完全小學(xué)
