管理學(xué)院"Running Man"實(shí)踐團(tuán)青海分隊(duì)開展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)

為了更全面的了解大學(xué)生支教活動(dòng)現(xiàn)狀，7月16日，管理學(xué)院"Running  Man"實(shí)踐團(tuán)青海分隊(duì)前往青海省西寧市開展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。

上午9點(diǎn)，青海分隊(duì)成員馬慧婷、楊彥珍、韓城翔三位同學(xué)到達(dá)目的地，開始大學(xué)生支教活動(dòng)現(xiàn)狀資料的收集與整理。實(shí)踐團(tuán)成員各司其職，相互配合，通過大量往期問卷的收集，整理出符合實(shí)踐團(tuán)實(shí)踐意義的兩份問卷，旨在調(diào)查兩方面的問題：一是支教志愿者在支教過程中的現(xiàn)狀與問題，二是被支教的孩子們對(duì)于支教志愿者的滿意度。隨后，為了提高工作效率，實(shí)踐團(tuán)成員們前往不同地點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查問卷的發(fā)放，并與被采訪的大學(xué)生進(jìn)行了耐心交流。當(dāng)被問到他們?cè)谥Ы踢^程中遇到的困難時(shí)，有的大學(xué)生指出：由于語言等方面的障礙，孩子們聽不懂，很難理解所講內(nèi)容。但為了孩子們更好的未來，他們?nèi)匀槐M全力去克服了這些障礙。

通過開展本次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，青海分隊(duì)的成員們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了支教志愿者在支教過程中的現(xiàn)狀與問題，從中受到很多啟發(fā)。同時(shí)大家對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面的分析與反思，找到相應(yīng)的解決措施，從而更好地促進(jìn)了實(shí)踐活動(dòng)的展開。