中國礦業(yè)大學(xué)“向陽花”心火支教團(tuán)濟(jì)寧分隊開展家訪活動

在濟(jì)寧支教期間，我們支教的同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的近視情況較為嚴(yán)重，為了進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力、家庭教育以及學(xué)生們的用眼情況，濟(jì)寧的支教成員組織了對學(xué)生們的家訪活動，并就此契機(jī)向家長們宣講了近視的危害以及預(yù)防近視的方法。

家訪在支教同學(xué)們的組織下有條不紊的開展，十二名支教的同學(xué)以兩人為一組每天分別一位學(xué)生進(jìn)行家訪，有些距離學(xué)校較遠(yuǎn)的家庭便就近在辦公室進(jìn)行了的交流。家訪主要從孩子的家庭教育和生活狀況以及孩子的視力情況這兩個方面進(jìn)行，在家訪的過程中，我們支教的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有些家庭即使經(jīng)濟(jì)條件不夠好也非常重視孩子的身心健康，如果孩子有要求就盡量滿足，對孩子的視力情況也十分在意，會經(jīng)常帶孩子去做檢查。與此同時，家里對孩子的管教也會比較嚴(yán)格，對孩子看電視玩游戲的時間都進(jìn)行了限制，但他們卻并沒有給孩子施加學(xué)習(xí)上的壓力。與之相反，另一些家庭可能由于文化水平的限制，較多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而忽略了孩子的身心全面發(fā)展的要求，他們很少關(guān)心孩子的興趣而一心只想望子成龍，希望孩子能夠以后過上好的生活。在家訪的孩子們中，他們家中大部分經(jīng)濟(jì)條件不好，在這樣一個農(nóng)村的家庭中，或許讀書考大學(xué)在目前來講仍是家庭唯一的出路，但也不能厚此薄彼，不注重孩子的身心健康，因此，在那些已經(jīng)近視的孩子家長中，支教團(tuán)成員耐心的向家長科普了近視的危害，向他們講解了如何保持用眼的衛(wèi)生，也結(jié)合學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)向家長提出了學(xué)習(xí)方面的建議。而對另一些尚未近視的孩子的家長，我們支教的同學(xué)便詳細(xì)的向他們講解了預(yù)防近視的各種方法，也向家長表達(dá)了加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督的希望。

在這幾天的家訪當(dāng)中，通過與孩子的家長的交流，支教的同學(xué)更進(jìn)一步了解了孩子的生活和學(xué)習(xí)，也為之后的支教工作順利進(jìn)行提供了保障，與此同時，家長和孩子的溝通得到了加強(qiáng)，通過家訪也提醒了家長對孩子身心的關(guān)注，有益于孩子的健康快樂的成長。