走進(jìn)家庭，走進(jìn)內(nèi)心——夢(mèng)啟支教團(tuán)進(jìn)行家訪

走進(jìn)家庭，走進(jìn)內(nèi)心——夢(mèng)啟支教團(tuán)進(jìn)行家訪 為了了解孩子們的家庭情況以及孩子們的家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，7月22日下午4點(diǎn)，夢(mèng)啟支教團(tuán)全體成員在團(tuán)長(zhǎng)龐龍毅和副團(tuán)長(zhǎng)王濤、蔣峰的帶領(lǐng)下進(jìn)行家庭教育訪問(wèn)活動(dòng)。 已近傍晚，暑氣卻未減，成員王潔、曹曉東牽著余韜和洪文靜的手，穿過(guò)大街小巷，來(lái)到余韜的家。余韜的母親即使事先知道家訪，見到成員們的那一刻，既興奮又有些緊張。成員王潔對(duì)余韜的印像特別深刻，支教生活開始的第一天，他來(lái)得特別早，問(wèn)他名字，聲音特別小，王潔聽了三遍都沒(méi)聽懂。在后來(lái)的幾天相處中，成員王潔發(fā)現(xiàn)余韜這個(gè)孩子有點(diǎn)內(nèi)向，甚至有些孤僻，不愛說(shuō)話，有些自卑。有一天上課的時(shí)候，余韜突然說(shuō)自己腿疼，班主任寧新匡老師將他帶到我面前。我一邊幫他揉腿，一邊簡(jiǎn)單地交流。從交談中，王潔得知余韜的成績(jī)不是太好，屬中下游，又是偏胖體型，經(jīng)常被稱為小胖子，內(nèi)心有些自卑。當(dāng)被問(wèn)及受傷時(shí)父母是否知道時(shí)，余韜表示父母知道，但沒(méi)有送醫(yī)院。 余韜的母親非常熱情，讓成員們進(jìn)屋坐，又去給成員們倒水。從與余韜的母親的交流中，成員們了解到余韜的父母之前經(jīng)常因打工而不能陪伴在余韜身邊，余韜在鄉(xiāng)下與爺爺奶奶生活在一起，有時(shí)候受傷了父母也不知道。現(xiàn)在余韜的母親在學(xué)校附近租了個(gè)房子，陪伴著他照顧他的生活，余韜的成績(jī)有了很大提高。 家訪完已近黃昏，落日余暉灑在遠(yuǎn)處的山上，靜謐而神秘。手牽手，心連心，成員們告別余韜和他的母親，繼續(xù)前進(jìn)，前往洪文靜的家。 暑氣漸消，街上的人漸漸多了起來(lái)，趴在門口的大黃狗吐著舌頭。與余韜不同，一路上洪文靜都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，與成員們暢談無(wú)阻。在成員王潔的眼中，洪文靜同學(xué)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺性高，在校成績(jī)優(yōu)秀。在與洪文靜同學(xué)的父親交談中，成員們了解到洪文靜同學(xué)平時(shí)在家表現(xiàn)也很棒，作業(yè)寫完了才會(huì)出去玩，經(jīng)常會(huì)幫父母做家務(wù)，周圍鄰居也非常喜歡這個(gè)愛說(shuō)話的女孩。洪文靜的同學(xué)的父親非常關(guān)心教育現(xiàn)狀，談到培養(yǎng)手工工藝興趣時(shí)，他說(shuō):“現(xiàn)在的高考政策并沒(méi)有這項(xiàng)內(nèi)容，不知道等到她們這一代高考時(shí)會(huì)不會(huì)改革?！? 此次家訪拉近成員們與孩子們的距離，讓成員們理解孩子們的心理，更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，同時(shí)也讓成員們理解家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，知道家庭教育、父母的陪伴在孩子的成長(zhǎng)扮演著不可或缺的角色。