中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團開設(shè)心肺復(fù)蘇急救課
為了給后樓小學(xué)同學(xué)們宣傳急救知識，培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)的興趣，7月15日下午，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團于河南省平輿縣后樓小學(xué)開展了一節(jié)心肺復(fù)蘇急救課。華芮老師擔(dān)任主講，夢啟四班全體學(xué)生參與了此次課程。
上課鈴聲還未響起，華芮老師便早早來到教室，擺放好不遠(yuǎn)萬里帶過來的假人模型。同學(xué)們立刻被假人吸引，安靜的做好等待鈴響。正式上課后，華芮老師在黑板上寫下主題——心肺復(fù)蘇術(shù)。同學(xué)們對這個新奇又陌生的名詞感到好奇，在心中反復(fù)琢磨，對接下來未知的課程內(nèi)容充滿了期待。接下來，華芮老師借助假人，親自演示了一遍心肺復(fù)蘇術(shù)。同學(xué)們紛紛伸出脖子，探出頭，認(rèn)真的小臉齊刷刷面向老師。演示過后，老師把機會交給大家。同學(xué)們無不摩拳擦掌，躍躍欲試，整齊的小手舉起來示意老師要求嘗試。老師手把手指導(dǎo)，耐心細(xì)致，不厭其煩。經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們基本掌握了心肺復(fù)蘇術(shù)的要領(lǐng)，做起動作來有模有樣，心中也充滿了成就感。華芮老師在講課之中，也潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們，希望同學(xué)們珍惜生命，遇到突發(fā)情況，主動幫助他人。下課鈴聲響起，有的同學(xué)仍不滿足，抓著老師的衣角，想要再嘗試一次。
后樓小學(xué)的學(xué)生大多是留守兒童，平時跟爺爺奶奶一起生活。掌握一定的急救知識，對應(yīng)對突發(fā)狀況很有必要。通過這堂課，孩子們掌握了一定的心肺復(fù)蘇知識，也對激發(fā)孩子們對醫(yī)學(xué)的興趣奠定了基礎(chǔ)。
胡紅琴
為了給后樓小學(xué)同學(xué)們宣傳急救知識，培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)的興趣，7月15日下午，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團于河南省平輿縣后樓小學(xué)開展了一節(jié)心肺復(fù)蘇急救課。華芮老師擔(dān)任主講，夢啟四班全體學(xué)生參與了此次課程。
上課鈴聲還未響起，華芮老師便早早來到教室，擺放好不遠(yuǎn)萬里帶過來的假人模型。同學(xué)們立刻被假人吸引，安靜的做好等待鈴響。正式上課后，華芮老師在黑板上寫下主題——心肺復(fù)蘇術(shù)。同學(xué)們對這個新奇又陌生的名詞感到好奇，在心中反復(fù)琢磨，對接下來未知的課程內(nèi)容充滿了期待。接下來，華芮老師借助假人，親自演示了一遍心肺復(fù)蘇術(shù)。同學(xué)們紛紛伸出脖子，探出頭，認(rèn)真的小臉齊刷刷面向老師。演示過后，老師把機會交給大家。同學(xué)們無不摩拳擦掌，躍躍欲試，整齊的小手舉起來示意老師要求嘗試。老師手把手指導(dǎo)，耐心細(xì)致，不厭其煩。經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們基本掌握了心肺復(fù)蘇術(shù)的要領(lǐng)，做起動作來有模有樣，心中也充滿了成就感。華芮老師在講課之中，也潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們，希望同學(xué)們珍惜生命，遇到突發(fā)情況，主動幫助他人。下課鈴聲響起，有的同學(xué)仍不滿足，抓著老師的衣角，想要再嘗試一次。
后樓小學(xué)的學(xué)生大多是留守兒童，平時跟爺爺奶奶一起生活。掌握一定的急救知識，對應(yīng)對突發(fā)狀況很有必要。通過這堂課，孩子們掌握了一定的心肺復(fù)蘇知識，也對激發(fā)孩子們對醫(yī)學(xué)的興趣奠定了基礎(chǔ)。
胡紅琴
