同浴科普，創(chuàng)意無(wú)限——記夢(mèng)啟四班科創(chuàng)課

為進(jìn)一步提高孩子們的空間領(lǐng)悟能力，拓寬孩子們的眼界，同時(shí)豐富課程內(nèi)容。7月15日上午，夢(mèng)啟支教團(tuán)成員王俊宇給夢(mèng)啟四班講授了一節(jié)生動(dòng)有趣的科創(chuàng)課——神奇的莫比烏斯帶。

上課鈴聲一響起，王老師拿著準(zhǔn)備好的剪刀和固體膠走進(jìn)教室，孩子們都對(duì)上課內(nèi)容充滿(mǎn)了好奇。“大家喜歡變魔術(shù)么？那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)。”王老師以魔術(shù)為題引入了今天的科創(chuàng)課。一張紙條，一把剪刀，一支固體膠，通過(guò)幾次旋轉(zhuǎn)分割，紙條在老師的手中似乎活了過(guò)來(lái)，變成了形狀各異的紙環(huán)。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想親自嘗試。王老師按小組分發(fā)上課用品后，同學(xué)們各自發(fā)揮想象，通過(guò)不同的旋轉(zhuǎn)方式，做出了屬于自己的莫比烏斯帶?？鞓?lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一節(jié)科創(chuàng)課在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中下課了，同學(xué)們驕傲地舉起自己的莫比烏斯帶，向老師展示自己的創(chuàng)意成果。

空間想象力一直是孩子們所缺乏的，本次有關(guān)莫比烏斯帶科創(chuàng)課的教學(xué)，寓教于樂(lè)，用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入夢(mèng)想。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐提高了孩子們對(duì)空間的認(rèn)識(shí)，鍛煉了他們的空間思維能力，更有利于激發(fā)孩子們對(duì)未知事物的好奇心，奠定未來(lái)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

                                                      作者：華芮