“微春風(fēng)”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)與留守兒童的面對(duì)面交談

? ? 8 月 12 日上午 8 時(shí)，李想同學(xué)正在為兩位小朋友指導(dǎo)感恩信的朗誦，李老師發(fā)揮在學(xué)校主持的專長(zhǎng)，很有耐心的為兩位小朋友進(jìn)行指導(dǎo)，小朋友也很認(rèn)真的在老師的幫助下進(jìn)行朗誦。今天是在留守兒童學(xué)校進(jìn)行軍事體驗(yàn)的小朋友們的匯報(bào)演出，三名實(shí)踐團(tuán)的成員也在與鄭大進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們配合準(zhǔn)備這項(xiàng)匯報(bào)演出。

???? 在上午 10 時(shí)左右，留守兒童家園里又迎來了一批客人，來自平頂山市的愛心人士們到此地看望留守兒童。當(dāng)看到兩位小女孩一直坐在一起，手里拿著漂亮的文具在說些話的時(shí)候，孫燦同學(xué)走上前去了解到，右邊的小朋友是同父母一起到此看望左邊的小妹妹的的，她還帶來了文具、零食送給小妹妹。在與校內(nèi)的留守兒童以及來看望留守兒童的愛心人士的交談過程中，我們了解到，一方面在市內(nèi)經(jīng)常會(huì)有愛心團(tuán)體組織各界愛心人士到達(dá)此地看望留守兒童，一方面，對(duì)于校內(nèi)的留守兒童經(jīng)常性的會(huì)有各地愛心人士來看望他們。由此可見社會(huì)各界對(duì)留守兒童成長(zhǎng)的關(guān)注。

????? 接下來，我們邀請(qǐng)了兩位小朋友進(jìn)行面對(duì)面的談話，圍繞事先準(zhǔn)備好的“兒童成長(zhǎng)問卷調(diào)查”里的問題對(duì)兩位小朋友進(jìn)行了解。在與他們的交談過程中，并沒有覺得他們羞于與陌生人交談，他們性格也很開朗，只是談到爸爸媽媽的時(shí)候會(huì)說，“不想讓爸爸媽媽在外面打工，想讓他們回家?！庇捎谝荒昕赡苤灰姲謰寧状紊踔烈淮?，他們想念爸爸媽媽，希望爸爸媽媽能夠陪伴他們的成長(zhǎng)。

???? 在與留守兒童面對(duì)面地接觸當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)大多留守兒童的性格并沒有像社會(huì)上那種普遍認(rèn)為其性格孤僻、難以溝通的看法，他們可能只是缺少一種關(guān)心與呵護(hù)，而這種關(guān)心與呵護(hù)正是來自常年在外打工的父母。另外，我們也想呼吁社會(huì)改變對(duì)留守兒童的偏見，不要帶上有色眼鏡去看