中國礦業(yè)大學(xué)IE學(xué)社舉辦2017年第8期（總第二十期）學(xué)術(shù)交流會(huì)
12月5日下午2:30，IE學(xué)社于礦業(yè)學(xué)院樓A604報(bào)告廳舉辦2017年第8期(總第二十期)學(xué)術(shù)交流會(huì)。任海兵、段天宏、李小林和李玉鵬老師出席了本次交流會(huì)。
會(huì)上，李孟澤、郭少英、焦晨、侯哲哲等七位同學(xué)分別做學(xué)術(shù)報(bào)告。
李孟澤同學(xué)的報(bào)告主題為“基于NSGA-II的復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計(jì)變更傳播路徑多目標(biāo)優(yōu)化”。為了在復(fù)雜產(chǎn)品開發(fā)過程中對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)變更的傳播進(jìn)行預(yù)測(cè)和控制，設(shè)計(jì)者需要從所有可能的傳播路線中選擇最佳的方案。針對(duì)過去產(chǎn)品設(shè)計(jì)變更傳播模型的按順序先后處理功能、結(jié)構(gòu)、制造變更效率上的不足，提出了并行變更傳播的設(shè)計(jì)思想,將產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中的變更進(jìn)行并行處理，以時(shí)間作為判據(jù)來搜索最短的變更傳播路線。
郭少英同學(xué)就“閉環(huán)供應(yīng)鏈中制造商與供應(yīng)商定價(jià)決策研究”主題做學(xué)術(shù)報(bào)告。這次報(bào)告主要研究原制造商與供應(yīng)商之間的定價(jià)決策。一個(gè)供應(yīng)商和一個(gè)制造商組成S-M兩級(jí)閉環(huán)供應(yīng)鏈，其中制造商負(fù)責(zé)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、回收與再制造，供應(yīng)商負(fù)責(zé)零部件的生產(chǎn)。通過模型的構(gòu)建和求解，研究發(fā)現(xiàn)外包制造時(shí)間的長短，不僅受到供應(yīng)商自身成本的影響，也會(huì)受到制造商成本及市場需求的影響。同時(shí)，在一定范圍內(nèi)，制造商設(shè)計(jì)力度越大，回收價(jià)格越高，回收的數(shù)量越多，再制造成本越低，制造商總收益利潤越大。
焦晨同學(xué)做了關(guān)于“基于粒算法的大數(shù)據(jù)處理”的學(xué)術(shù)報(bào)告。大數(shù)據(jù)是當(dāng)前信息技術(shù)研究的一個(gè)熱點(diǎn)課題。成功應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)帶來的挑戰(zhàn)、充分挖掘出其作為一種資源的價(jià)值，需要多個(gè)領(lǐng)域的研究人員與從業(yè)人員共同努力。粒計(jì)算作為一種計(jì)算范式已經(jīng)在智能信息處理領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用，但將其應(yīng)用于大數(shù)據(jù)分析還處于起步階段，未來粒數(shù)據(jù)的研究還可以從很多方面展開。
侯哲哲同學(xué)的報(bào)告主題為“基于主成分分析的我國農(nóng)村消費(fèi)狀況的研究”。這次的報(bào)告依據(jù)我國16個(gè)地區(qū)農(nóng)民在某年的支出情況，基于主成分分析的視角，利用jmp軟件對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。用主成分分析來分析我國農(nóng)村居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，可以有效地處理16個(gè)地區(qū)的大量數(shù)據(jù)，更加清晰深入地說明我國當(dāng)今農(nóng)村居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況。
柴宇劍、劉宏迪、王昌帥三位同學(xué)淺談了自己對(duì)IE的理解與疑惑。他們闡述了工業(yè)工程的定義，簡單介紹了一下工業(yè)工程的起源與發(fā)展。他們認(rèn)為，IE人應(yīng)該具備如下意識(shí)：成本與效率、問題和改革、工作簡化和標(biāo)準(zhǔn)化、全局和整體意識(shí)和以人為中心。最后他們對(duì)IE學(xué)習(xí)內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域、應(yīng)用方法及什么是精益生產(chǎn)提出疑惑。在場的同學(xué)和老師們共同給予了解答。
會(huì)前，任海兵老師代表IE學(xué)社對(duì)新同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎，新生的加入給IE學(xué)社注入了新鮮的血液，是新生的力量。同時(shí)也要求新生們積極參加活動(dòng)。會(huì)中，任海兵老師強(qiáng)調(diào)匯報(bào)人匯報(bào)前應(yīng)該要有背景介紹，熟悉匯報(bào)內(nèi)容，帶動(dòng)聽眾，讓聽眾更加清楚。同時(shí)要求聽眾們善于思考，帶著問題，主動(dòng)提問。段天宏老師就匯報(bào)人的PPT和交流能力，強(qiáng)調(diào)了寫作和PPT制作對(duì)以后個(gè)人發(fā)展的重要性，同時(shí)建議匯報(bào)人可以針對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行展開。此外，李小林老師和李玉鵬老師也針對(duì)匯報(bào)人的內(nèi)容提出自己的意見和建議。
