4月2日晚上7點(diǎn)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院于博4B202舉辦了第一場(chǎng)2017級(jí)班級(jí)辯論賽（淘汰賽）。此次比賽由計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦。此次比賽的評(píng)委由張東旭同學(xué)、呂詩(shī)豪同學(xué)和尚科彤同學(xué)擔(dān)任，辯論的雙方分別為2017級(jí)2班和2017級(jí)5班。

本次辯論賽的辯題是“知識(shí)是學(xué)習(xí)的目的還是工具？”，2班代表正方觀點(diǎn)：知識(shí)是學(xué)習(xí)的目的。5班代表反方觀點(diǎn)：知識(shí)是學(xué)習(xí)的工具。比賽伊始，主持人向比賽選手們和到場(chǎng)的觀眾同學(xué)們介紹了本次辯論賽的規(guī)則。本次辯論賽一共分為4個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳詞階段，正反雙方的一辯陳述本方觀點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是盤問(wèn)階段，正反雙方二辯和三辯可相互提問(wèn)，并由雙方一辯做結(jié)辯。第三個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，正反雙方可自由辯論，表達(dá)各自的見解，互相說(shuō)自己的道理。第四個(gè)環(huán)節(jié)由雙方四辯作總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)所在方觀點(diǎn)。最后，評(píng)委團(tuán)評(píng)判決定最后獲勝的一方。在第三階段中，反方二辯葉榮濤表現(xiàn)出色，他提出觀點(diǎn)：在古希臘時(shí)，以知識(shí)為學(xué)習(xí)目的的統(tǒng)治階級(jí)鄙視以知識(shí)為學(xué)習(xí)工具的被統(tǒng)治階級(jí)，從而進(jìn)一步加劇了階級(jí)分化，間接導(dǎo)致古希臘的沒(méi)落。最終，反方獲得此次比賽的勝利，正方四辯鐘昱豐獲得“最佳辯手”的稱號(hào)。

本次比賽活躍了校園文化氣氛，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。