中國(guó)礦業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)赴萬(wàn)源開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

計(jì)算機(jī)學(xué)院教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)赴萬(wàn)源開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

留守兒童作為社會(huì)弱勢(shì)群體，其成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的接濟(jì)和救助，離不開(kāi)人們的呵護(hù)和關(guān)懷。2018年8月2日至8月9日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)赴四川省紅色革命根據(jù)地萬(wàn)源市開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一周內(nèi)，團(tuán)隊(duì)成員分別走訪了萬(wàn)源市郊區(qū)、太平鎮(zhèn)快活坪村、白沙鎮(zhèn)八臺(tái)鄉(xiāng)以及離城區(qū)較遠(yuǎn)的草壩鎮(zhèn)等地。通過(guò)調(diào)研走訪，團(tuán)隊(duì)成員與孩子們一一交談，對(duì)留守兒童的基本情況有了初步認(rèn)識(shí)，知曉了他們的家庭狀況。調(diào)研期間，隊(duì)員們了解到白沙鎮(zhèn)八臺(tái)鄉(xiāng)三村小學(xué)共有8名教師，7個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)僅一個(gè)班，一天6節(jié)課，缺少美術(shù)音樂(lè)等素質(zhì)教育課程，體育課常被主課替代。有限的教育資源使學(xué)生不能全面發(fā)展，抑制了學(xué)生的個(gè)性。與此同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)為孩子們送上了學(xué)習(xí)用品，并進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有的陪伴年齡較小的兒童閱讀圖書，有的則為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)講解難題并傳授解題思路。

活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們?cè)俅问苎麑?duì)太平鎮(zhèn)快活坪村進(jìn)行了回訪，并對(duì)此次的社會(huì)實(shí)踐予以總結(jié)。通過(guò)分析和比較不同地方的留守兒童狀況，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)大部分地方的教育不受重視，學(xué)生思想落后，沒(méi)有明顯的進(jìn)取意識(shí)等問(wèn)題，需要正確的教育引導(dǎo)，使之堅(jiān)持學(xué)習(xí)。小部分地方的留守兒童熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，他們意識(shí)到只有學(xué)習(xí)才可以改變生活現(xiàn)狀，遠(yuǎn)離貧苦，讓人感到很欣慰。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)成員們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前留守兒童所面臨的教育難題，受教育機(jī)會(huì)小、教育水平低下、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱等問(wèn)題亟待解決。實(shí)踐團(tuán)成員希望通過(guò)本次的調(diào)研，能讓更多人重視留守兒童的教育問(wèn)題，讓讀書的種子在田埂上生根發(fā)芽。

作者：周濟(jì) 張?zhí)?/p>

攝影 周濟(jì)