看見聲音，聽見手語(yǔ)—羽翼網(wǎng)絡(luò)支教團(tuán)暑期實(shí)踐開展手語(yǔ)課

?

為了豐富孩子們的課余生活，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)尊重平等的對(duì)待他人，鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力以及提高孩子們的團(tuán)隊(duì)責(zé)任心。2018年7月15日下午4點(diǎn)45分，劉一帆老師給同學(xué)們帶來了精彩的手語(yǔ)操課。

劉一帆老師首先以自己的親身經(jīng)歷為例，引導(dǎo)孩子們對(duì)聾啞人生活的關(guān)心?！半m然他們同樣熱愛生活，但是他們卻總是與我們格格不入?！蓖瑢W(xué)們漸漸收起了聽故事的神色，臉上慢慢表現(xiàn)出了好奇。等到孩子們對(duì)聾啞人的生活表示疑惑的時(shí)候，劉一帆老師適時(shí)的引出了本節(jié)課的主題——手語(yǔ)。劉一帆老師首先從自己身邊的親人講起，教給同學(xué)們?cè)鯓佑檬终Z(yǔ)表示哥哥，姐姐，爸爸，媽媽等。然后劉一帆老師順勢(shì)引出了“那么我們?cè)鯓佑檬终Z(yǔ)打招呼呢？”這一問題，教給了孩子們?cè)鯓佑檬终Z(yǔ)說“你好”“謝謝”等。然后，劉一帆老師為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試?？粗⒆觽儚淖畛醯男哂谏吓_(tái)慢慢變?yōu)橄嗷ネ扑]上臺(tái)再到大膽的自我推薦著上臺(tái)，劉一帆老師說“我本來是并沒有想到這次測(cè)試能夠幫助大家更好的和我們?nèi)跒橐惑w，但是我好像收獲到了意外之喜。”隨著孩子們逐漸放開自己之后，劉一帆老師教給了孩子們手語(yǔ)操《感恩的心》。劉老師首先以放視頻的方式讓孩子們大概了解了整個(gè)手語(yǔ)操的流程以及難易程度。隨后，劉老師以逐句逐詞的方式親身示范教授孩子們手語(yǔ)操的內(nèi)容，接著劉老師采用分組的方式讓同學(xué)們?cè)趲椭羞M(jìn)步，對(duì)比中成長(zhǎng)?？粗瑢W(xué)們的動(dòng)作從笨拙到熟練，劉老師欣慰的笑了起來，本節(jié)課在孩子們歡樂的手語(yǔ)舞中結(jié)束了。

這節(jié)課除了僅僅交給孩子們手語(yǔ)操以外，還讓孩子們了解到了聾啞人的生活以及如何平等的對(duì)待他人，并且通過小組合作的方式了解到了合作的力量。“看見”我們?nèi)粘Ｉ钜酝獾穆曇?，聽見互相尊重，合作互助的力量????

?作者：閆紫曈 攝影：魚家龍