夢啟支教團開設(shè)數(shù)獨課程

為了讓孩子們初步了解數(shù)獨，培養(yǎng)對數(shù)字的敏感程度，7月15日，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團成員葛俊偉在博學(xué)4號樓B105錄制了數(shù)獨課程的視頻。

課程伊始，葛老師作自我介紹并詢問孩子們是否了解過數(shù)獨。簡單的互動后，葛老師介紹了數(shù)獨棋盤以及數(shù)獨的規(guī)則。并且在黑板上畫出棋盤，以更具體的形式來講解數(shù)獨。隨后，葛老師開始介紹解決數(shù)獨的方法，主要介紹了排除法、數(shù)對站位法以及唯余法，由易至難，由部分至整體，分點明確，條理清晰。在講解數(shù)對站位法期間，葛老師巧妙的將數(shù)字比作人，將每個空格比作房子，生動地表現(xiàn)出幾個數(shù)字就要占用幾個空格的思想。采用這種平易近人的教學(xué)方式，孩子們也有繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，也會更快地理解。葛老師深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”僅僅是聽課可能達不到很好的效果，所以布置了一些課后的練習(xí)題?？紤]到孩子們的接受能力，老師先布置了3道6*6的數(shù)獨題，這些題目僅需要使用排除法即可解決。之后布置了2道9*9的常規(guī)數(shù)獨，這2道題目則需要結(jié)合三種方法才能解決。

數(shù)獨不僅僅是游戲，它可以培養(yǎng)孩子們對數(shù)字的敏感性以及大局觀，掌握了方法還不夠，還需要有從部分到整體的視野。偏遠地區(qū)的孩子們其實很聰明，但他們所處的環(huán)境阻礙了他們的發(fā)展。學(xué)習(xí)數(shù)獨，不僅培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力，還能賦予他們從部分到整體，從整體到部分的大局觀。