“小孫，你今天學(xué)習(xí)了沒有?這周你在平臺上積多少分了?”“上周你排第一，我第二，只比你少 5分，這周我一定要超過你。”“我每天都在學(xué)習(xí)，我的積分比你多多了!想趕上我也沒那么容易吧。”連日來，“學(xué)習(xí)強國”成了羊東礦營選科黨員干部談?wù)撟疃嗟脑掝}。
按照上級相關(guān)要求，該科黨支部迅速安排布置“學(xué)習(xí)強國”平臺建設(shè)相關(guān)工作，以支部為依托，建立健全了學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，號召黨員干部、入黨積極分子、班隊骨干等加入到學(xué)習(xí)組織之中，積極開展宣傳動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并針對個別黨員年齡偏大、不會使用智能機等情況，該支部實行分步推進、多渠道傳播等方式，讓學(xué)習(xí)變得有組織、有管理、有指導(dǎo)。
自“學(xué)習(xí)強國”手機APP學(xué)習(xí)平臺上線以來，就以其內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、學(xué)習(xí)的便捷性等特點，讓學(xué)習(xí)變得更簡單了，受到了該科黨員干部的喜愛和好評，并迅速激活了大家的學(xué)習(xí)熱情，掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮?，F(xiàn)在，每天在工作之余，大家都會進入“學(xué)習(xí)強國”APP，點開學(xué)習(xí)板塊，通過閱讀文章、瀏覽新聞、觀看視頻以及答題考試等方式進行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了及時給自己思想“充電”的好習(xí)慣。黨員的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)積極性發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種生活態(tài)度、一種精神追求，把“學(xué)習(xí)強國”當(dāng)成了理論學(xué)習(xí)的“充電器”、“加油站”。
