為進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全意識(shí)，提高自我安全行為規(guī)范的自覺(jué)性，澄合礦業(yè)董家河分公司掘一隊(duì)狠抓職工班前安全教育不放松，通過(guò)個(gè)人精神狀態(tài)確認(rèn)、班前會(huì)抽查提問(wèn)的方式，讓全員安全素質(zhì)再提升，安全行為更規(guī)范。
該隊(duì)在日常管理中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別職工開(kāi)班前會(huì)時(shí)精力不集中，學(xué)習(xí)不上心，明明是才學(xué)過(guò)的事故案例、強(qiáng)調(diào)過(guò)的安全重點(diǎn)工作，在提問(wèn)個(gè)別員工時(shí)卻是一問(wèn)三不知，不但讓值班隊(duì)干苦惱，也給安全管理工作埋下了人為隱患。為了徹底掃清此類(lèi)障礙，對(duì)提問(wèn)答不上來(lái)或者不會(huì)的人員給予停工培訓(xùn)，直至熟練掌握方可入井。在各班組的班前會(huì)上，對(duì)職工抽查提問(wèn)成了一道必過(guò)的“應(yīng)試關(guān)口”。提問(wèn)內(nèi)容以學(xué)習(xí)的作業(yè)措施、事故案例、安全通報(bào)、職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)及近期公司安全管理新要求為主。通過(guò)這種班前提問(wèn)的方式，不但加深職工對(duì)安全知識(shí)學(xué)習(xí)的記憶和理解，也真正讓“安全警示”時(shí)刻印記于心，使得自我安全行為更加規(guī)范，從而促進(jìn)安全生產(chǎn)。
