探索荊楚文化，點(diǎn)亮知識(shí)之光——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展“地理地質(zhì)”課程
7月22日下午3時(shí)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在貴州省畢節(jié)市金沙教育研究院附屬中學(xué)開(kāi)展 “地理地質(zhì)”課程，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟地理地質(zhì)探索之旅。本節(jié)課由夢(mèng)啟支教團(tuán)成員劉軍顯講授，夢(mèng)啟四班全體同學(xué)參加?！ ?ldquo;昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一...
黃鶴樓詩(shī)韻揚(yáng)地理趣，湖北風(fēng)情妙織課堂錦——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展“地理地質(zhì)”課程
7月22日下午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在貴州省畢節(jié)市金沙教育研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“地理地質(zhì)”課程，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟地理地質(zhì)探索之旅。本節(jié)課程由劉軍顯老師講授，夢(mèng)啟四班全體同學(xué)參加。 “昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返...
湖北山水繪千秋畫(huà)卷，荊楚文化繡萬(wàn)代詩(shī)篇——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展“地理地質(zhì)”課程
7月22日下午3時(shí)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在貴州省畢節(jié)市金沙教育研究院附屬中學(xué)開(kāi)展 “地理地質(zhì)”課程，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟地理地質(zhì)探索之旅。本節(jié)課由夢(mèng)啟支教團(tuán)成員劉軍顯講授，夢(mèng)啟四班全體同學(xué)參加?！ ?ldquo;昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一...
見(jiàn)地貌縱橫四海，學(xué)地理跨越山河——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展地理課程
7月26日上午11時(shí)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在金沙縣西洛街道第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))開(kāi)展地理課，該課程意在使同學(xué)們了解地貌、地形、地質(zhì)結(jié)構(gòu)及其對(duì)生活的影響。該課程由侯景輝老師主講?！ 『罾蠋熛扔脙煞鶊D片提出“哪個(gè)是地貌，哪個(gè)是地形”的問(wèn)...
剖析氣候之謎，探索地球未來(lái)——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展氣候地理課程
為幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變化對(duì)生活和環(huán)境產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)他們的邏輯思維，7月22日上午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)于貴州省金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))開(kāi)展氣候地理課程。該課程由侯景輝老師講解，夢(mèng)啟五班全員參加?！ ≌n程伊始，侯老師帶領(lǐng)孩子們回憶上節(jié)課的...
雨借清流識(shí)地理，風(fēng)憑玉筆點(diǎn)江南 ——記中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)人文地理課程
7月21日上午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在畢節(jié)市金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))夢(mèng)啟四班開(kāi)展人文地理課程，該課程由李洋老師主講。 課程伊始，李洋老師分別向同學(xué)們介紹人文和人文地理的定義，在告訴學(xué)生人文地理是研究各種人文現(xiàn)象的地理分布后，他列舉出東北地...
張廣石支教團(tuán)開(kāi)展文化地理主題課程
8月9日晚7時(shí)，張廣石支教團(tuán)開(kāi)展第三次線(xiàn)上支教活動(dòng)，課程主題為文化地理介紹，本次課程由支教團(tuán)成員竇振揚(yáng)講授，八義集暑期夏令營(yíng)的小朋友們參與。課程內(nèi)容主要包括中國(guó)地理知識(shí)和相關(guān)人文歷史知識(shí)?！ ≌n程開(kāi)始，竇振揚(yáng)以“高山仰止”的典故引入本課的...
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