李維平：終身學(xué)習(xí)之感悟

毛澤東同志說(shuō)過(guò)要“學(xué)到老，活到老”，由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)之重要。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把學(xué)習(xí)作為終身目標(biāo)，就要通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)求得知識(shí)，不斷提高個(gè)人文化水準(zhǔn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和務(wù)實(shí)本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，把學(xué)習(xí)從少數(shù)人學(xué)習(xí)擴(kuò)展到所有的人，從被動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展到主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為日常的行為習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)。

1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織明確指出：“終身學(xué)習(xí)是打開(kāi)21世紀(jì)光明的鑰匙”，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是難事，因?yàn)槲覀円谌粘９ぷ髦行枰獙W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，豐富知識(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)不良。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以品味到“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”，不斷回味到“開(kāi)卷神游千載上，垂簾心在萬(wàn)山中”的意境之中，更可體會(huì)到“敢言大隱藏人海，且耐清貧我讀書(shū)”的志趣和“讀書(shū)有味身忘老”的快樂(lè)，從書(shū)籍中學(xué)習(xí)尋找人生智慧的源泉和動(dòng)力。

今年，銅川礦務(wù)局提出了安全、穩(wěn)定“零”目標(biāo)，建設(shè)“三型六化”礦井，他的真諦在于“持續(xù)提升學(xué)習(xí)力，工作中活出生命意義，創(chuàng)造擴(kuò)展未來(lái)能量，為企業(yè)提供永葆生機(jī)的精神動(dòng)力”。在這種動(dòng)力和壓力的推動(dòng)下，我們應(yīng)該怎樣去做？新的目標(biāo)和任務(wù)擺在我們面前，只有去挑戰(zhàn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用學(xué)到的新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)改善思維方式，創(chuàng)新工作方法，提高

工作效率，運(yùn)用知識(shí)突破工作瓶頸，消除工作盲點(diǎn)，豐富工作內(nèi)容，努力做到以知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，整體推動(dòng)工作。

因此，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)感受樂(lè)趣，開(kāi)闊視野，不斷延伸學(xué)習(xí)深度，拓寬學(xué)習(xí)廣度，虛心下來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)密度，擺脫名韁利鎖，要具有一種超越一切的共同愿竟和目標(biāo)，把學(xué)習(xí)看成是我們個(gè)人的能力，創(chuàng)造能力和生產(chǎn)成果的拓展，也是實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大人生抱負(fù)的知識(shí)根基，讓我們把學(xué)習(xí)作為終身動(dòng)力，使所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作和礦井中去，為實(shí)現(xiàn)銅川礦務(wù)局提出的目標(biāo)和任務(wù)、充滿活力的和諧礦區(qū)而貢獻(xiàn)力量。