【通訊】從普通工人到“金藍領”技師 ——記鮑店礦生產準備二隊綜采電氣維修工曹庚軍

雖然只有技校文化水平，卻憑著自己的努力成為集團公司首批“金藍領”技師；

雖然只是一名電氣維修工，卻寫出關于綜采電氣使用維護方面的員工培訓教材；

他，就是鮑店礦生產準備二隊綜采電氣維修工曹庚軍，已連續(xù)三屆被集團公司評為優(yōu)秀技能人才，2009年被集團公司評為綜機維修能手……

勤學苦練成尖兵

1992年，19歲的曹庚軍成為鮑店礦綜采隊的電氣維修工。好強的他最怕聽到這樣的話：“回去，叫你師傅來！”于是，他拿起了書本，但他翻開《電氣設備運行與維修》時，卻連一些技術參數、電路圖都看不懂。

還有一件事給了曹庚軍很大的觸動。參加工作的第三個月，班前會上開展業(yè)務討論，他主動舉手發(fā)言，但說出的一些外行話，引來在場職工哄堂大笑。曹庚軍十分羞愧。會后，師傅語重心長地告訴他：“沒有知識的熱情，就像在黑暗中遠行，希望你多學習，當個有學問的工人?！辈芨娿懹泿煾档脑?，在日記中寫到：一個人可以沒有文憑，但決不能沒有知識。

第二天，他就買來《電氣設備構造》、《設備維修基礎》等專業(yè)書籍，利用工作之余，把自己關在屋里一點一點地“啃”。同時，惡補高中數理化課程，學習大學課程中涉及的高等數學、電氣原理等知識。

1995年，鮑店礦初次使用英國變壓器和CHP33負荷開關，然而圖紙和界面顯示的英文讓大家束手無策。為克服這一難題，曹庚軍刻苦攻讀《英譯漢詞典》和《電氣專業(yè)英語》，他把難記的單詞寫在卡片上，一有空就拿出來背，甚至連上廁所的時間都不浪費，很快就駕馭了這些“洋設備”。

曹庚軍還養(yǎng)成一個習慣：隨身攜帶記錄本，隨時記錄設備運行時出現的問題、診斷過程及維修方法，以后再出現類似問題，他都能快速解決。

2008年9月，在10302綜放面，3臺皮帶機變壓器相繼發(fā)生開機跳閘情況，跟班電工和設備包機工連續(xù)5天沒能查出原因，只好通知正在老家的曹庚軍。在回礦路上，曹庚軍的大腦一直高速運轉，他初步判斷皮帶機變壓器進線嘴高壓電纜絕緣被擊穿。到了現場，查明故障原因和他的判斷完全一致，20分鐘后，3臺變壓器恢復正常。

憑著超乎常人的毅力，曹庚軍如今已系統(tǒng)掌握了英語、計算機、高等數學等知識，能夠順利輔導女兒高中所有課程，準確對全礦“洋設備”進行翻譯。他還寫下了20多本、共計15萬字的設備維修心得，成為行業(yè)中出類拔萃的技術能手。

探索創(chuàng)新解難題

學習，使曹庚軍實現了人生旅途上的一次次跨越；學習，更教會了他用腦子干活，不停地將新知識運用到實踐中進行創(chuàng)造性勞動。

工作實踐中，曹庚軍創(chuàng)新提出“望、聞、聽、測”“四字”故障診斷處理方法：通過觀察故障外部不同表現，鼻聞內部故障不同味道，耳聽通電后故障不同聲音，萬用表測試具體數據準確判斷故障部位及原因，明顯提高了工作效率。一次，2309綜采面移動電站CHP33負荷中心在生產過程中變壓器突然頻繁掉電，顯示漏電跳閘，復位送電開機正常，敏感的曹庚軍聞到了有輕微焦糊味，立即停機排查，發(fā)現有一相燒斷線，因處理及時，避免了一次重大事故?！八淖帧狈ㄔ谌犕茝V后，該隊綜機電氣事故率基本控制在3分鐘／萬噸以下。

生產中，電牽引采煤機采用四象限運行變頻器時，上面的π型濾波器因割煤震動經常發(fā)生底座位移或使輸出線與器壁摩擦損壞，容易造成煤機牽引故障。作為一個有心人，曹庚軍反復琢磨、反復試驗，采取加皮子隔離、膠帶包扎、扎扣捆綁的辦法對變頻器進行維護，目前已基本杜絕該類事故的發(fā)生。今年7月，此法被礦命名為“庚軍操作法”。

曹庚軍的“鉆”勁是出了名的。井下運閉線閉鎖運輸機一旦損壞，就需更換整跟煤機拖移電纜，這種型號電纜價格達20多萬元?！澳芊裨诓擅簷C上實現單根運閉線閉鎖運輸機？”面對這一技術空白，曹庚軍一頭鉆進礦檔案室，查閱資料，翻看技術圖紙，向老工人師傅請教，并不厭其煩地一遍遍分析、試驗，終于在采煤機上成功實現單根運閉線閉鎖運輸機，該項目已推廣到其他工作面，為礦井節(jié)約一大筆材料開支。截至目前，由曹庚軍參與研發(fā)、革新的技術成果，僅記錄在案的就有30余項，創(chuàng)造經濟效益達數百萬元。

毫不保留傳技藝

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

曹庚軍深知這個道理:一個人的力量是有限的，知識的傳播，就等于把一個人的能力放大成一個團隊的能力。

他將自己的心得體會和維修記錄整理成書——《綜采電氣使用維護與事故案例分析》，讓更多人分享自己多年積累的寶貴經驗。由于書中事例來源于現場，通俗易懂，針對性強，成了工友們的“操作寶典”，也填補了該礦綜采電氣設備使用維護技能培訓教材的空白。

同時，他抓住一切時機耐心細致地向同事傳授業(yè)務知識。利用班前會時間，給職工系統(tǒng)講授技能知識，認真解答職工操作中碰到的疑點；每個工作面結束后，及時組織職工對該面所有事故進行剖析總結；在工作現場，通過實際演練讓同事們熟練掌握技術技巧；開設技術論壇，不定期組織職工對事故處理方法及預防進行探討，共同分享技術資源。他還被礦教培中心聘為兼職主講教師，承擔起全礦職工相應工種的培訓任務。

在他的培養(yǎng)下，已有9名徒弟取得高級工資格證書。在他的帶動下，所在檢修班學習、創(chuàng)新蔚然成風，今年被礦評為首屆“金牌”班組、創(chuàng)新示范崗。8月31日，礦黨委領導、各黨支部書記到該單位進行了現場觀摩。（林紅）