跟著孩子過“六一”

六一兒童節(jié)前夕，我和同事在閑聊中談及，要是六一我們也放假和孩子一起重溫幼時的歡樂，那該多好。呵呵，但是，六一節(jié)只能是孩子的專屬，就象女兒婷婷說的那樣，媽媽，你們不是也有三八節(jié)嗎？

六一節(jié)的頭天，婷婷就雀躍地拿回來漂亮的演出服“頒布圣旨”：“媽媽，老師說的，明天早上七點鐘我們要和媽媽一起準時到校?！蓖砩希莶莸厥帐傲粟s快上床休息，擔心明天一早起不來，我把手機、鬧鐘、表的鈴聲統(tǒng)統(tǒng)定格在了“5:30”。

六一，一早，愛“綿床”的女兒聽到鈴響，一骨碌就爬了起來。小乖乖，你是不是在睡夢中也一直倒計時哦。害怕吵醒熬夜上班的老公，我們倆悄悄起床收拾。但她爸還是醒了：“我起來給你們做飯?！背赃^飯，來到學校。老師和好幾位家長都在忙活了，幫孩子化妝、換演出服、做頭發(fā)。大人們的臉上掛著汗珠，孩子們五顏六色的臉蛋兒在化妝鏡里樂開了花。這時候，女兒那邊出了點狀況：“張雨婷，不是叫你昨天把裙子拿給劉老師改嗎？怎么沒去，這么大，怎么穿？”班主任老師急了，我的額頭也開始冒汗了。馬上聯(lián)系劉老師，把正在吃飯的劉老師忙得飯都涼了。

八點三十分，孩子們終于神采飛揚地到學校運動場等待他們的好戲開場。

輪到自家的孩子上臺表演的時候，帶著相機、DV的家長就頂著烈日，隨著孩子的一舉一動追拍。我也不例外，左邊跑跑，右邊站站，一年級一班的舞蹈《加油，中國！》終于全程錄制成功。

最后一個節(jié)目是六年級的哥哥、姐姐大合唱—《歌唱祖國》，婷婷去領唱。在家里排練的時候，女兒就嘀咕過：“媽媽，這個歌唱快點兒好唱，唱慢的話，有點兒難?！闭驹谂_下的我，為女兒做了一個“V”的手勢，不知道她有沒有看到。當她唱到“歌唱我們親愛的祖國”時，嘎然而止。怎么回事？難道是高音唱過，接不上氣了。我的心呀，懸在了半空。還好，停頓了幾秒后，平穩(wěn)過渡結束。（聽她事后解釋，原來那是抒發(fā)感情的需要）歌聲剛落，就聽到耳旁掌聲啪啪作響，原來是身后女兒的外公、外婆臉上掛著汗水，漲紅了臉（不知是熱的還是急的）巴掌拍得比小時候打我的時候還響，還不住地給旁人炫耀：“我的孫女，今天表現(xiàn)得好！”演出結束，女兒歡快地象只留戀天空的小鳥，一直舍不得脫下演出服裝和得到的學習用品。

六一的演出已經(jīng)落幕，六一的歡笑已經(jīng)遠去，孩子呵！六一，你在歡聲笑語中渡過了，你可要記好了，為了你們成功演出、為了你們茁壯成長一直忙碌地老師們；你可要記好了，為你們送來學習用品，一直關心你們的咱們礦上的各級領導；你可要記好了，年邁的外公、外婆在安享晚年之際對你無微不至地愛護；孩子呵！你要好好地長大，乖乖地長大，在未來的“六一”里，如我們一樣，累并快樂著！