情系幼教----用真誠(chéng)和溫暖擁抱每一個(gè)孩子---------記山西潞安集團(tuán)“十大女杰”常村煤礦幼兒園園長(zhǎng)崔俊英

作者：李秀文 2012-09-10 16:02 來(lái)源：煤礦安全網(wǎng)

　　“當(dāng)我還是個(gè)天真、爛漫的小孩的時(shí)候，就曾對(duì)自己的未來(lái)充滿了憧憬、期盼和美麗的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后要當(dāng)一名光榮的人民教師。歲月匆匆，如今我不僅成為了一名幼兒教師，還成長(zhǎng)為一名幼兒園的領(lǐng)航人，在人生的舞臺(tái)上終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。”

　　因?yàn)閻?ài)，他選擇了幼兒教育這個(gè)神圣的事業(yè)。因?yàn)閻?ài)，她為孩子們付出了百倍的艱辛和努力。十多年來(lái)，在幼教事業(yè)上，踏實(shí)工作，勤于研究，將愛(ài)化作和煦的陽(yáng)光、溫暖的春風(fēng)，呵護(hù)著幼苗健康成長(zhǎng)。在幼兒園的精細(xì)化管理、創(chuàng)新性教學(xué)中進(jìn)行了大膽探索和研究，并走出了一條自己獨(dú)特成功教學(xué)之路。她就是山西潞安集團(tuán)十大杰出女職工常村煤礦幼兒園園長(zhǎng)崔俊英。

　　多年教學(xué)中，她深深懂得：兒童不能等待，成長(zhǎng)不能重來(lái)。為了讓每一個(gè)孩子擁有人生最佳開(kāi)端，她將蒙特梭利教育、賞識(shí)理念、網(wǎng)絡(luò)管理引入保教工作中;通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，打造出了一流的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍;搭建起全方位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和溝通交流平臺(tái)。前沿的教學(xué)理念，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，持續(xù)深入的教研活動(dòng)，使常村煤礦幼兒園各項(xiàng)工作都走在了全集團(tuán)幼兒教育事業(yè)的前列。

　　2007年，是她最忙活的一年，也是成果豐碩的一年。

　　一、建設(shè)精品隊(duì)伍，打造琢玉之器

　　為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，打造教師這一“琢玉寶器”的精品隊(duì)伍，崔俊英建立了有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，為教師提供盡可能多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，使全園上下形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如利用雙休日邀請(qǐng)外園高級(jí)幼兒美術(shù)老師來(lái)園給孩子們講課;利用長(zhǎng)假日邀請(qǐng)省美術(shù)家協(xié)會(huì)老師對(duì)教師進(jìn)行繪畫(huà)培訓(xùn)，邀請(qǐng)外教對(duì)英語(yǔ)老師進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)。2007年1月，在集團(tuán)公司第一個(gè)開(kāi)始蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)，12位教師取得蒙氏教學(xué)資格證。同年 3月上旬進(jìn)行口才藝術(shù)培訓(xùn)、絲網(wǎng)花制作培訓(xùn);中旬，進(jìn)行了幼兒、教師禮儀培訓(xùn);4月請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行彩泥培訓(xùn)，5月組織部分教師到晉東南幼師學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè);9月，利用新分配來(lái)礦的特長(zhǎng)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在每周二、周四、周五對(duì)老教師進(jìn)行樂(lè)理知識(shí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、電子琴培訓(xùn);并利用暑期，派本園管理人員及優(yōu)秀教師15人赴武漢進(jìn)行十多天的學(xué)習(xí)。在她的鼓勵(lì)下，37名教師參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí);36名教師參加了大專(zhuān)自學(xué)考試，4人參加本科考試……事實(shí)證明，這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)極大的鼓舞了教師的工作熱情，逐步打造出了一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的精品教師隊(duì)伍。

　　“只有內(nèi)心充滿陽(yáng)光的老師才會(huì)把陽(yáng)光般的愛(ài)給予每一個(gè)孩子”。這是崔俊英常說(shuō)的一句話，為防止偏重專(zhuān)業(yè)技能，而忽略教師心智的成長(zhǎng)，她結(jié)合幼兒園實(shí)際，整理出各種勵(lì)志的短片，能轉(zhuǎn)變教師處事風(fēng)格、震撼心靈的案例等內(nèi)容，對(duì)教師思想認(rèn)識(shí)給予全面修補(bǔ)。通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行體驗(yàn)式培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，讓教師認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，使教師們開(kāi)始了嘗試戰(zhàn)勝自己、從樹(shù)自我。從而使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。2007年11月，在全集團(tuán)組織的幼兒教育觀摩講課活動(dòng)中，本園郭江芝、李樹(shù)葉兩位老師代表常村煤礦幼兒園參加了比賽名列前矛。2007年，在全國(guó)煤礦系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒園楊利霞老師獲游泳比賽銅獎(jiǎng)。在集團(tuán)競(jìng)技趣味賽中，飛鏢比賽獲第二名，自行車(chē)慢行獲第二名。在本礦大眾體育競(jìng)技賽中，楊利霞、趙義紅、王炎青老師取得第一名的好成績(jī)。在崔俊英的帶動(dòng)下，18名教師參加了山西省教育學(xué)會(huì)組織的論文大賽，其中榮獲一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，她的論文《淺談賞識(shí)教育在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用》也榮獲了一等獎(jiǎng)。

　　二、拓寬教育理念，辦好寶貝特色

　　為打造常村礦幼兒園“寶貝特色”的課程，讓礦工的孩子們享受到最前沿的教育理念與方法，崔俊英逐步推行了賞識(shí)教育理念、建立幼兒園網(wǎng)站、增設(shè)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)檔案、引進(jìn)了蒙特梭利教育中的《蒙氏數(shù)學(xué)》、《蒙氏閱讀》教材、開(kāi)設(shè)了特色教育活動(dòng)：英語(yǔ)、美術(shù)、閱讀識(shí)字、并開(kāi)展興趣活動(dòng)：早期閱讀、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、圍棋等豐富多彩的興趣班……

　　一個(gè)個(gè)“寶貝特色”課程的引入，從各方面提高全園幼兒的素質(zhì)，開(kāi)發(fā)了璞玉寶貝的潛能。其中，幼兒園的賞識(shí)教育理念、建立幼兒園網(wǎng)站、增設(shè)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)檔案、引進(jìn)蒙特梭利教育得到集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和全公司幼兒園的推廣學(xué)習(xí)。2007年6月，美術(shù)興趣小組孩子們的16幅作品參加了全國(guó)《少兒畫(huà)苑》組織的比賽，榮獲了金獎(jiǎng)1個(gè)、銀獎(jiǎng)1個(gè)、銅獎(jiǎng)3個(gè)。

　　2007年3月，常村煤礦幼兒園與晉東南幼師學(xué)校簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，該園成為晉東南幼師的實(shí)習(xí)基地，這樣既能得到專(zhuān)業(yè)院校的指導(dǎo)，也能及時(shí)捕捉幼教信息，并能讓幼兒即時(shí)接受最新優(yōu)質(zhì)的教育。

　　在確保幼兒園的教育教學(xué)品質(zhì)前提下，立足于幼兒的終生發(fā)展，逐步構(gòu)建讓幼兒真正感興趣的，內(nèi)心喜歡的，主動(dòng)愿意參與的幼教課程。

　　三、搭建溝通平臺(tái)，共筑琢玉之路

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)在“琢玉”中起到不可忽視的作用，崔俊英一直視家長(zhǎng)工作為幼兒園管理的必備養(yǎng)分，并為此摸索出一套“建構(gòu)學(xué)習(xí)型家庭的新方案”。

　　2007年9月，她與礦電視臺(tái)合作，利用文化廣場(chǎng)大屏幕對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒園的賞識(shí)教育理念培訓(xùn)，同時(shí)利用家委會(huì)、教育理念調(diào)查問(wèn)卷等形式使家長(zhǎng)接受科學(xué)的育兒觀。通過(guò)教育理念、價(jià)值觀塑造、親子關(guān)系、家庭婚姻輔導(dǎo)等講座，使家長(zhǎng)們更新了觀念，更加支持幼兒園的工作了，從而擴(kuò)大了幼兒園的影響力。

　　在幼兒園網(wǎng)站上崔俊英經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，還以園長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)匿名問(wèn)卷等多種形式讓各種問(wèn)題曝光、使家長(zhǎng)與園方坦誠(chéng)面對(duì)問(wèn)題、真誠(chéng)解決問(wèn)題。這樣，能促使家長(zhǎng)和老師都能放下顧慮，針對(duì)存在問(wèn)題并做出調(diào)整。在提高幼兒園管理的同時(shí)，暢通的溝通渠道也建立起來(lái)了，琢玉之路輔平了，最終使孩子受到了益處，同時(shí)教師和家長(zhǎng)在解決諸多問(wèn)題的過(guò)程中也拉進(jìn)了心理距離，關(guān)系也更融洽了。

　　四、呵“玉”備至，抓安全成效顯

　　在幼兒園，每一名幼兒都是崔俊英心中的寶玉，為給幼兒創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心、讓幼兒在園內(nèi)快樂(lè)健康成長(zhǎng)，2007這一年，她多次組織開(kāi)展了一系列安全教育、園內(nèi)外護(hù)衛(wèi)等系列活動(dòng)：如玩具的安全、活動(dòng)的安全、交通安全、著裝安全、防火安全、不跟陌生人走，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，安全知識(shí)競(jìng)答，進(jìn)行安全情景表演;全園消防演習(xí)等。通過(guò)幼兒參與，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自護(hù)能力，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)利用宣傳單、宣傳欄、安全培訓(xùn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，使安全由幼兒園傳遞到幼兒、幼兒家長(zhǎng)，輻射到整個(gè)社區(qū)。

　　此外，全園每天要進(jìn)行一次安全檢查，檢查幼兒園房屋、圍墻、護(hù)欄、等建筑物和大型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，把安全隱患消除在萌芽之中，一年來(lái)，改造不安全硬件設(shè)施27處，排除安全隱患210處，為幼兒營(yíng)造出一個(gè)安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。同時(shí)也收到顯著的成效,2007年11月該園順利通過(guò)了國(guó)際安全社區(qū)兒童組的驗(yàn)收。

　　五、日常精雕細(xì)琢，注重教育細(xì)節(jié)

　　“教育無(wú)小事”，能在競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)占鰲頭的園所，一定不會(huì)放過(guò)平常的細(xì)節(jié)，崔俊英善于將先進(jìn)的管理理念和思想融入到幼兒園日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。每天早晨，她總是第一個(gè)來(lái)園，并用真誠(chéng)的微笑問(wèn)候每一位老師、孩子和家長(zhǎng)，她不斷推陳出新，還創(chuàng)建了室外綠色生態(tài)園、室內(nèi)溫馨圖書(shū)角、走廊墻上的教育名言、人生格言、溫馨提示等板塊，不斷強(qiáng)化、滲透，使家長(zhǎng)、教職工隨時(shí)隨地感受到愛(ài)和責(zé)任，溫暖和理解。還有，經(jīng)崔俊英創(chuàng)新的“一日三抱”活動(dòng)，就是讓教師每天三次蹲下來(lái)，用真誠(chéng)溫暖去擁抱班上的每一位孩子，真正使孩子充分感受老師的愛(ài)戴。

　　大愛(ài)無(wú)聲，崔俊英就是這樣一步一個(gè)腳印，在雕琢“玉璞”的道路上，用一點(diǎn)一滴小事，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，情系幼教,用真誠(chéng)和溫暖擁抱

　　每一個(gè)孩子;默默地表達(dá)著對(duì)全園教師、幼兒的無(wú)限關(guān)愛(ài)和對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)……

　　崔俊英歷年所獲榮譽(yù) ：

　　2000年榮獲常村煤礦“三八”紅旗手

　　2001年榮獲常村煤礦“三八”紅旗手

　　2002年榮獲潞安集團(tuán)女工協(xié)管先進(jìn)個(gè)人

　　2003年榮獲常村煤礦職業(yè)道德標(biāo)兵、常村礦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

　　2004年榮獲常村煤礦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

　　2005年榮獲常村煤礦“三八”紅旗手、常村礦安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人

　　2006年榮獲常村煤礦優(yōu)秀教師、常村礦安全生產(chǎn)標(biāo)兵

　　2007年榮獲常村煤礦先進(jìn)教育工作者

　　2008年榮獲常村煤礦工會(huì)積極分、先進(jìn)生產(chǎn)工作者