程方強(qiáng)：當(dāng)好班組長也是一門藝術(shù)

　　班組長說“官”大其實(shí)并非所然，但是真要當(dāng)好班組長確實(shí)也不容易。班組長是班里的領(lǐng)軍人物，也是核心人物，班組長當(dāng)好了就能提高班組士氣，鼓舞班組工作積極性，凝聚班組整體力量，創(chuàng)造班組最輝煌業(yè)績；倘若當(dāng)不好，就會(huì)讓班組成員失去工作信心，班組全盤散沙，班組最終將會(huì)走向瓦解的深淵。因此，當(dāng)好班組長的確是一門藝術(shù)。

　　首先，班組長要擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)核心內(nèi)容。班組長是工作勞動(dòng)中的“長”，不是坐享其成的“長”。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”在工作中班組長要帶好頭，引好路，對工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要清清楚楚，考慮周全，既要提前做好計(jì)劃，又要現(xiàn)場抓好落實(shí)。班組工作中的藝術(shù)性包括凡事要有計(jì)劃、有目標(biāo)，只有目標(biāo)明確了，工作才不走彎路，事事都提前計(jì)劃好了，班組工作才能收到事半功倍的效果。

　　其次，搞好班組團(tuán)結(jié)，正確處理好人際關(guān)系也要講求藝術(shù)性。班組成員之間相處，要本著誠實(shí)、尊重、相互關(guān)心的原則，以誠待人，打動(dòng)人心，才能擰成積極向上的一股繩，更好地完成班組工作。班組成員之間的交流主要是靠語言，說話要有藝術(shù)性。話說好了，聽了讓人身心愉悅、百聽不厭，工作有興趣；話說差了，不好聽、失面子，更能傷了成員間的和氣，由此產(chǎn)生工作中的抵觸情緒，必定會(huì)阻礙工作的正常推動(dòng)，勢必還會(huì)引發(fā)安全事故。

　　另外，還要講求藝術(shù)，因人而異去創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮好班組中每一個(gè)成員的優(yōu)勢。班組長的職責(zé)是認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)好班組成員干好班組工作，不是專門的看管班組成員，更不是依靠權(quán)力約束班組成員，關(guān)鍵是怎樣調(diào)動(dòng)成員的工作積極性，提高班組工作戰(zhàn)斗力，充實(shí)班組工作中的實(shí)力。因此，班組長在工作中要從每個(gè)組員的需求入手，對于工作認(rèn)真踏實(shí)，勤奮好學(xué)，對自己要求嚴(yán)格的組員，盡可能創(chuàng)造條件給他們多些學(xué)習(xí)多鍛煉的機(jī)會(huì)；對工作時(shí)間較長，已經(jīng)積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，自己可以向他們學(xué)習(xí)，讓他們的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。俗話說得好，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。誰說的對，就聽誰的，誰的方法湊效就用誰的，不要分權(quán)力大小，要放低面子與架子。班組工作既要做好分工，又要搞好合作，千萬不能一個(gè)人說了算，以自己的主導(dǎo)意見為核心，要廣泛集思廣益，征求大家的意見，才能更好地干好班組工作。此外，當(dāng)好班組長還必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)，班組成員的抱怨要永遠(yuǎn)埋在心底，多忍氣吞聲，不要意氣用事，否則就會(huì)影響班組情緒，不能正常推動(dòng)班組工作。

　　其外，班組長還要具有一定的協(xié)調(diào)能力。怎樣協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)、班組成員和班與班之間的相互友好關(guān)系，工作中既要大度，又不能有小心眼，要千方百計(jì)想辦法正確處理好相互之間的矛盾與問題。同時(shí)在工作中要敢于承擔(dān)責(zé)任，切記不能推卸責(zé)任。班組工作中出現(xiàn)矛盾與問題時(shí)，首先要從自身原因查找，為什么會(huì)發(fā)生這樣的矛盾與問題，當(dāng)真正查出自己有問題存在時(shí)，這樣的矛盾與問題就會(huì)解決得更明白更徹底，這樣的結(jié)果也更能鼓舞人心，展示自身形象，更有效地推動(dòng)班組工作。