化工甲醇廠合成二車間從警示教育談“案例化育法”

化工甲醇廠合成二車間從警示教育談“案例化育法”

近日,煤化工分公司甲醇廠合成二車間組織班組員工開展了安全事故警示教育活動(dòng),將典型的爆炸事故、火災(zāi)事故、交通事故、污染事故、人員傷亡事故以及近年來(lái)發(fā)生在公司的幾起事故，以影像、課件、講故事、經(jīng)驗(yàn)分享等形式呈現(xiàn)給大家，為大家將安全、說(shuō)管理，給參加警示教育的員工以很大的觸動(dòng)和啟迪，達(dá)到了警示教育的目的。

通過(guò)警示教育的案例可以看出，安全事故的發(fā)生絕大部分都是因?yàn)閱T工安全意識(shí)不高，思想麻痹大意，違規(guī)操作，綜合治理意識(shí)淡薄造成的。這也是安全管理的難點(diǎn)。班組有規(guī)章、有制度，但是員工不重視或者惡習(xí)難改，結(jié)果往往造成了安全事故。班組是生產(chǎn)最為貼近的管理級(jí)，所以安全管理是班組長(zhǎng)的核心任務(wù)之一，班組管理要始終把安全放在第一位。

那么如何提高班組員工的安全意識(shí)和素養(yǎng)呢？我們看到最常用的方法是罰款、批評(píng)，能起到一定的效果，卻很難根治。安全教育不僅僅是批評(píng)，更重要的是溝通，講明這樣的危害，讓員工意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性；安全教育不僅僅是講規(guī)章制度，最好的方法是講安全事故案例，講“身邊的人、身邊的事、真實(shí)的人、真實(shí)的事”，給員工帶來(lái)直接的沖擊。班組通過(guò)利用班中培訓(xùn)、交接班會(huì)等形式定期開展安全案例分析，讓每位員工發(fā)言，分析員工違規(guī)行為可能造成的危害，事故原因，如何避免事故等等。另外，班組長(zhǎng)從多層面了解員工習(xí)性，掌握班組員工的性格特點(diǎn)，對(duì)出現(xiàn)的情緒低落、消極的人員進(jìn)行談心化解，并進(jìn)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，避免員工班上精神不振帶來(lái)的安全隱患，避免班后打架斗毆以及嗜酒人員醉酒駕車等。長(zhǎng)期開展下去，員工的安全意識(shí)會(huì)逐漸提升，安全素養(yǎng)和技能也會(huì)提升，改變員工的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要班組長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的努力。（通訊員楊菊花）