梁濤:工作以后,我們懂了
工作以后,我們懂了
梁濤
大學(xué)時下了晚自習(xí),浩浩蕩蕩一大群同學(xué)結(jié)伴騎車回家,聊天,飆車,大喊,為了多鬧一會,繞點遠也甘愿。工作后下了課,回家的回家,忙工作的去忙工作,陪男友的忙著接男友。笑著罵他們王八蛋。于是,懂了,嘲笑這個寂寞,嘲笑那個寂寞,其實現(xiàn)在自己才真正經(jīng)歷著寂寞。
小的時候很叛逆,遇到挫折,和父母吵架就想離家出走,闖蕩世界。工作了,遇到委屈,面對不公,就給家里打個電話,即使見不到面,安慰安慰也行。于是,懂得了,羽翼未豐的翅膀惦記著飛,展翅翱翔了卻惦記著歸。
小時候什么事都喜歡爭第一:要第一個會寫連筆字,第一個騎自行車上學(xué)......工作后什么事都喜歡往中間跑:不打頭陣,不拖后腿,穩(wěn)穩(wěn)當當就好。于是,懂了,前面爭議大,后面是非多,平衡的地方還是祖宗留下來的中庸。
高中時老師管得嚴,過新年不許送賀卡,說一是浪費錢,二是把那些送賀卡的心思用在學(xué)習(xí)上。然后我們就偷偷摸摸的送:裝作不經(jīng)意的經(jīng)過,快速把賀卡塞到收信人的桌子里;或者夾在書里以結(jié)束的名義傳遞。人人都成了地下黨。工作了,經(jīng)過賣賀卡的攤子,都會停留好一會,看了又看然后走開,不是老師不讓寄,而是不知道給誰寄。于是,懂了,有些東西終于名正言順的時候,反而失去了意義。
高中寫作文,第一段亮出觀點,第二段用一長一短兩個例子論證,最后一段總結(jié)升華,呼應(yīng)全文。常常罵高考作文是“新八股”,泯滅創(chuàng)造力,然后偷偷摸摸自娛自樂寫一些個性飛揚的文字。工作后,沒限制了,憋得臉通紅卻什么都寫不出來,反倒希望有個范例。于是,懂了,四處喊著要宣揚個性的,往往是最沒個性的。
高中的時候只能穿校服,走到哪年齡大的就叫我們弟弟妹妹,年齡小的就叫我們哥哥姐姐。工作了沒校服,地鐵上半老徐娘都管我叫小伙子、小姑娘,初中生還喊我們叔叔阿姨,還得硬著頭皮答應(yīng)。于是,懂了,實質(zhì)上,我們早就不是孩子了。
高中的時候能跑能跳都得憋著,能說會唱都得忍著,高考只考語數(shù)外史地政理化生。大家都是同一籠包子,看上去一樣。工作上,玩的就是素質(zhì),有特長就能獨當一面,雖然進來的時候都是包子,但就看哪個包子褶兒多,哪個包子長得像漢堡,拼個性。于是,懂了,就算自己哪哪都短,關(guān)鍵時刻還是得有一特長。
以前老師上課板書寫錯了或者講錯了,我們會提醒更正。工作以后,領(lǐng)導(dǎo)弄錯了,沒人說話,一部分是不敢說,一部分是沒什么可說,一部分是看笑話,還有一部分是根本不知道講得是什么。于是,懂得了,童言無忌,即使沉默的原因有很多 。
硬著頭皮進大學(xué)學(xué)化工。剛上大學(xué)的時候我想考研,想轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)未果準備考公務(wù)員,公務(wù)員考試越來越激烈于是準備就業(yè)。開始我想環(huán)游世界,后來想賺大錢,后來想有穩(wěn)定的工作,再后來希望順利找到好工作。我的夢想在越來越萎縮,卻被認為越來越實際,務(wù)實。于是,我懂了,在現(xiàn)實和夢想之間,我們都是從夢想趨向于現(xiàn)實的以至于越來越偏離,等現(xiàn)實滿足了,再看夢想,已經(jīng)遠的看不到了。
最后強迫自己面對,我們都準備老了