張怡雯 張晨霞:駐足

　　這不是一篇正能量的勵志文，只是我在五顏六色的大學(xué)路上少有的駐足思考，或許我會通過它理順我的生活，找回一點曾經(jīng)的自己，又或許我在這篇文章中擬定了我未來的路。我把我講給你聽，說不定你也和我一樣。

　　2013年9月，我離開父母走進(jìn)了憧憬已久的大學(xué)校園，她和我想象中的一樣美，就像在偶像劇中的看到的一樣，除了路上形形色色的人，我懂的，這是一個接近夢想的現(xiàn)實，要求當(dāng)然不能太苛刻，她已經(jīng)很令我滿意了，甚至讓我產(chǎn)生了一見鐘情的感覺，于是，我……不淡定了。

　　對于第一次離開父母的我來說，前方的路遍布挑戰(zhàn)。我要學(xué)會如何料理好自己的生活，搞好人際關(guān)系，做好各項工作……太多太多的東西需要我去學(xué)習(xí)。沒錯，一個優(yōu)秀大學(xué)生更需要的應(yīng)該是能力。這是我對優(yōu)秀大學(xué)生的第一次定位，于是，我努力的向這方面發(fā)展。在社團(tuán)招新的時候，我報了很多個，我想它們將是我日后生活的重心，報的少了生活不免會有些無聊，而且對能力的提升也不會很大。招新結(jié)束后，我的生活確實和想象中的差不多，整天忙得不可開交，我也樂在其中，但這樣的情況沒有持續(xù)多久，我便陷入了迷茫……

　　這是第一次年級大會，輔導(dǎo)員的第一句話就是：“你的成長速度還OK嗎?”當(dāng)時聽到這個問題后，我在心里笑地花枝亂顫：很OK啊!很OK!許多以前不會做的事我都能做好了，能力提升地很快，人際關(guān)系也搞得不錯……自戀地把自己很夸了一頓，但當(dāng)看到第二張PPT上面的話的時候，我頓時有種被人敲了一棒的感覺——學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一要務(wù)。

　　我已經(jīng)多久沒安安靜靜地坐下來看書了?高數(shù)課都上了兩個章節(jié)了，里面還是白的;英語公郵里的作業(yè)郵件我還一封都沒打開;計算機(jī)基礎(chǔ)的課本更離譜，封面上都落了灰……我忽然感覺配不上原來的自己，配不上高考前懷揣著的奢華的夢，配不上上火車前的信誓旦旦，配不上……一瞬間，我對自己前所未有的失望，對曾經(jīng)的自己感到羞愧，心里五味陳雜，確實，那是一種無法言說的感覺。

　　我想起了木桶效應(yīng)——一個木桶的容積取決于它最短的那塊板。思修老師說過，要把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣。我想，一個優(yōu)秀的人并不需要有多少長板，他需要做的僅僅是保證自己沒有短板。沒錯，我的生活需要平衡，在能力提升的同時，學(xué)習(xí)也不能荒廢。

　　旅途的風(fēng)景很美，而你要做的是個旅行家，不是游客，所以要經(jīng)常駐足思考，調(diào)整好下次出發(fā)的姿態(tài)。

　　我在路上，那么你呢?