閻亮軍:煤礦安全教育形式和方法

安全培訓教育是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，也是提升煤礦員工安全素質(zhì)最基本的做法。它對于營造安全氛圍、樹立安全第一的思想、增強安全意識，規(guī)范安全行為、提升安全素質(zhì)、提高安全管理水平，推進安全生產(chǎn)，推動安全發(fā)展都具有重要意義。我們在安全培訓教育方面經(jīng)過多年的實踐，總結(jié)積累了一套行之有效的方法，即安全教育十法。

一、安全會議法

安全會議法就是通過召開安全大會、安全辦公會、安全例會、安全專題會、安全作業(yè)會、安全現(xiàn)場會、安全視頻會、班前會、班組會等，認真貫徹落實安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章，認真學習傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神，認真落實煤礦安全生產(chǎn)規(guī)定和制度。通過以會代訓，開展安全生產(chǎn)專業(yè)理論知識教育，宣傳普及安全理念和安全知識。認真研究解決安全生產(chǎn)中的擋手問題，總結(jié)安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗，尋找安全工作差距，布置安全生產(chǎn)工作。總之，就是要通過安全會議法，牢固樹立安全第一的思想，增強安全為天的意識，宣傳普及安全知識，貫徹安全規(guī)定制度，提高安全執(zhí)行能力。

二、安全培訓法

安全培訓法就是通過采取脫產(chǎn)培訓、業(yè)余培訓、以會代訓、現(xiàn)場培訓、院校培訓、集中輪訓、視頻輔導和專題講座等形式，對員工進行全面系統(tǒng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章知識教育、專業(yè)理論知識和崗位技能培訓。堅持干什么學什么，缺什么補什么的原則，聯(lián)系員工實際，圍繞采掘機運通、地測防治水等方面，進行專業(yè)理論知識和實踐操作培訓。積極開展“干部上講臺、培訓到現(xiàn)場”和“干部下現(xiàn)場、培訓到崗位”安全培訓教育活動，分系統(tǒng)、分專業(yè)、分層次進行現(xiàn)場及崗位培訓。通過領(lǐng)導人員下區(qū)隊、到班前講安全，班前考試，現(xiàn)場考問，每日一題、每周一問、每月一考等行之有效的形式，廣泛深入的開展安全知識普及教育，強化員工的安全意識，提高識別和處理隱患能力，提升安全綜合素質(zhì)。

三、安全活動法

安全活動法就是通過開展一系列的安全生產(chǎn)活動，增強安全意識，規(guī)范安全操作行為，提高安全技能，堵塞安全漏洞，排查治理隱患，提升安全管理水平，實現(xiàn)動態(tài)達標。扎實開展全國安全生產(chǎn)月活動、集團公司“一季一活動、一月一專題”專項整治，夯實安全工作基礎(chǔ)。深入開展個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”班組競賽、“立足崗位查隱患，堵塞漏洞保安全”和“職工操作規(guī)范、崗位專業(yè)達標”等系列競賽活動，規(guī)范員工安全行為，提高安全操作技能。充分發(fā)揮群防群治的作用，開展群眾性的“反三違、堵漏洞、查隱患、提建議”活動、班組安全“十個一”活動，深入開展黨員安全監(jiān)督員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、安檢員、瓦檢員、班組長和女工家屬安全二道防線的“六員一防”群眾性安全活動。廣泛開展人人都是安全員、人人都是通風員、人人都是瓦檢員、人人都是安監(jiān)員、人人都是防火員、人人都是防塵員、人人都是防水員、人人都是防頂員、人人都是聯(lián)保員的群眾性安全實踐活動。通過開展一系列的安全活動，寓教育于活動之中，提高安全活動的實效，提升員工安全素質(zhì)。

四、營造安全環(huán)境法

營造安全環(huán)境法就是營造一個良好的安全環(huán)境，灌輸安全理念，普及安全知識，增強安全意識，營造安全氛圍，對員工起到積極的感染和影響作用。要制作安全宣傳牌板、專欄、標語、櫥窗等，作為安全宣傳教育的有效載體，建設(shè)換班室、安全教育室、井口群眾安全工作站、井口安全宣傳大廳、安全文化長廊等安全文化陣地，發(fā)揮陣地的教育作用。舉辦安全書法繪畫攝影展覽、電視專題片展播，開展職工代表勞動安全巡視活動和員工廣泛參與的安全宣傳咨詢活動。積極開展新聞媒體報道系列活動，結(jié)合貫徹落實上級領(lǐng)導重要指示和講話精神、煤礦“雙七條”、強化安全紅線意識等內(nèi)容，多形式、多角度、全方位營造安全環(huán)境，形成濃厚的安全文化氛圍。

五、創(chuàng)建安全現(xiàn)場法

創(chuàng)建安全現(xiàn)場法就是要創(chuàng)建零事故現(xiàn)場，打造零事故環(huán)境，為安全生產(chǎn)提供有力保障。要在井下現(xiàn)場設(shè)立安全警示、安全標識、安全理念、專業(yè)圖示、規(guī)章制度和操作規(guī)程等。繼續(xù)開展班組全程管理、崗位就近管理和安全程序化管理，

做好開工前四位一體檢查，嚴格執(zhí)行班前教育、井口宣誓、舉旗入井、崗位確認、手指口述、開工檢查、隱患排查、按章操作、安全出井等一整套班組全程安全管理法。要加大現(xiàn)場監(jiān)督檢查力度，對安全管理不放心區(qū)域、不放心現(xiàn)場、不放心崗位、不放心人員進行隱患排查和安全突查，督促現(xiàn)場隱患整改和規(guī)范安全操作行為。全面開展“一通三防”、地測防治水、提升運輸、采掘支護、粉塵治理等隱患排查治理，夯實“雙基”建設(shè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)現(xiàn)場動態(tài)達標，推進安全精細化管理，打造本質(zhì)安全型現(xiàn)場，塑造本質(zhì)安全型員工。

六、感情滲透法

感情滲透法就是要本著尊重人、理解人、關(guān)心人、引導人的原則，懷著對員工群眾的深厚感情，來做安全教育工作。要牢固樹立關(guān)愛生命的情感觀、生命至上的價值觀、尊重生命的道德觀，始終把保護員工群眾的生命安全放到首位，作為工作的最高職責，堅持帶著感情抓安全、珍愛生命保安全的理念，本著對員工生命健康負責的態(tài)度，設(shè)身處地為員工親人和家庭幸福著想，切實做到關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛員工生命安全，讓安全教育充滿人情味。要通過張貼安全全家福，開展女工家屬井口安全叮囑、礦嫂井口送“囑咐”、“一幫一”安全幫教等活動，送一聲叮嚀，多一分關(guān)愛，保一班平安。要講究方式方法，緊扣員工心理，和員工進行情感交流，動之以情、曉之以理，如春風細雨、潤物無聲，在情與理的交融中，在潛移默化的過程中，達到教育的目的。

七、寓教于樂法

寓教于樂法就是寓安全教育于文化娛樂活動之中。編排安全獨唱、二重唱、小合唱、安全詩歌朗誦、安全快板、安全順口溜、安全小品、安全情景劇等安全文藝節(jié)目，深入到區(qū)隊、井口和社區(qū)進行演出，使員工群眾在娛樂中受到安全教育。舉辦安全歌詠賽，擴大安全教育的聲勢和影響，增強搞好安全工作的凝聚力和向心力。開展安全謎語競猜、安全演講賽、安全知識競賽、安全常識競賽、格言警句征集、有獎征文等豐富多彩的活動，切實增強安全教育的感染力和吸引力。

八、親情教育法

親情教育法就是把親情、友情融入到安全教育之中，通過開展親情教育，用親情的力量來感染和影響員工，引導員工為了自己的生命健康、為了親人和家庭的幸福、為了他人的平平安安、為了企業(yè)的和諧穩(wěn)定一定要注意安全，激發(fā)員工對自己、對親人、對他人、對企業(yè)的安全責任感和使命感，從而規(guī)范員工的安全行為。開展親情寄語、信件連心、井口暖心、夫妻一心、座談交心，常吹枕邊風、常念安全經(jīng)和爭當安全賢內(nèi)助活動，開展班組建設(shè)我出力、夫妻攜手保安全和安全至上、最美父親演講會，組織工亡工殘員工子女到班前進行“事故血、親人淚”演講，開展安全先行、合家幸福警句征集、夫妻簽訂安全合同等活動，把情親文化融入企業(yè)安全文化之中，使安全教育更富有人情味和感染力。

九、心理調(diào)適法

心理調(diào)適法就是注重人文關(guān)懷和心理疏導，理解關(guān)心員工，調(diào)節(jié)員工的情感和心理，開展心理疏導，解決員工出現(xiàn)的心理困惑，減少不良心理狀態(tài)，以良好的心態(tài)注意安全。各級管理人員要了解和掌握員工的思想動態(tài)和情緒變化，了解員工家庭的基本情況，進行“三必談、五必訪”活動。做好一人一事的思想工作，一把鑰匙開一把鎖，避免把不良情緒帶到工作中去。積極開展心理咨詢、心理健康講座，緩解心理壓力，培養(yǎng)員工良好心態(tài)，規(guī)范員工安全操作行為，提高心理疏導的針對性和實效性。深入推進五心思想工作法，通過放心上、聽心聲、調(diào)心態(tài)、解心結(jié)、暖心窩，切實把安全教育做到員工的心坎上，與員工群眾在溫暖心窩中交心互信，為安全工作筑牢思想防線。

十、形象化教育法

形象化教育法就是通過一系列形象具體、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的安全活動，達到安全教育入耳、入腦、入心的目的。開展安全漫畫展覽、安全廣播、安全簽名承諾，組織員工集中觀看警示教育片、主題宣傳片、安全教育微電影、安全生產(chǎn)情景劇、安全教育系列動畫，組織“三違”人員現(xiàn)身說法，開展安全理念大家談，積極參與管理人員電視安全訪談、“最美安全員”評選活動，宣傳先進人物事跡，樹立學習榜樣，用先進人物事跡感染員工，形成人人講安全、時時想安全、事事重安全、處處保安全的良好氛圍。