景源:奉獻(xiàn)不言苦 追求無止境

“如果把自己的工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)、一種樂趣、一項(xiàng)愛好去做，你就會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感、一種力量，一種動(dòng)力，就會(huì)把工作干得更出色”。多年來，他時(shí)刻以這個(gè)座右銘勉勵(lì)自己，鞭策自己，書寫著一名共產(chǎn)黨員無悔的追求和赤誠的奉獻(xiàn)。他就是晉煤集團(tuán)黨?？倓?wù)科科長、共產(chǎn)黨員王三友。

作為黨?？倓?wù)科的負(fù)責(zé)人，他以校教學(xué)教研工作為中心，緊緊圍繞服務(wù)質(zhì)量下功夫，在他的帶領(lǐng)下，總務(wù)科全體教職工以高度的事業(yè)心和責(zé)任感、踏實(shí)務(wù)實(shí)，勤勤懇懇地開展工作，高質(zhì)量、高效率完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

記得在校主樓維修裝修期間，教職工被分散在三個(gè)地方辦公，給工作帶來了不便，尤其是教室嚴(yán)重不足，主體培訓(xùn)班和學(xué)歷教育班教學(xué)常常要借用其它單位的場(chǎng)地，極大地影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。為了讓辦公樓早日維修裝修完工，他不知在物業(yè)公司、設(shè)計(jì)院、消防部門等相關(guān)單位跑了多少趟，協(xié)調(diào)了多少次。就算是磨破嘴皮、跑斷腿，也要爭取工程時(shí)間最短、工程質(zhì)量最優(yōu)。多少次，大家都下班了，他忙碌的身影依然徘徊，多少次，節(jié)假日，大家休息了，他仍然在加班。為了教職工能早日實(shí)現(xiàn)集中辦公，為了教室及會(huì)議室能早日投入使用，他不辭勞苦，盡心盡力，付出了太多的辛勞和汗水。在維修工程順利完工時(shí)，大家說：你該好好歇歇了!他卻說:還不行呢。我正聯(lián)系給大家搬家呢!又是忙忙碌碌的一個(gè)月，在他緊張卻有序的指揮下，在外辦公的所有教職工都搬進(jìn)了整潔明亮、粉刷一新的新辦公室。他可以松一口氣了嗎?回答又是不行!新教室和會(huì)議室的投入使用需要配備相應(yīng)的設(shè)備和器材，他又馬不停蹄，對(duì)市場(chǎng)上的教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)備進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，拿出了質(zhì)量優(yōu)、價(jià)格公道的配套設(shè)施采購方案供校領(lǐng)導(dǎo)參考決策!經(jīng)過一年的忙碌奔波，在黨校經(jīng)費(fèi)極其緊張的條件下，他完成了維修裝修、設(shè)施配套等的相關(guān)事宜，為黨校教學(xué)、辦公的良好硬件設(shè)施付出了艱辛的努力。

作為一名共產(chǎn)黨員的他，樸實(shí)善良的內(nèi)心蘊(yùn)藏著的那種為了工作不惜犧牲小我的精神，可不是一朝一日所形成的。

那還是他在集團(tuán)公司原教委工作的時(shí)候，當(dāng)時(shí)其母親生病就住在公司總醫(yī)院，而他正好趕上作為評(píng)委在市里評(píng)選教學(xué)能手。連續(xù)十多天的評(píng)比工作，那天是評(píng)選工作最后一天了，他想“咬咬牙堅(jiān)持一下，今天評(píng)選工作結(jié)束后，就可以回到母親病床前侍候母親，盡一份孝心了”。可哪知，這一天母親病情突然加重，而他硬是堅(jiān)持聽完最后一節(jié)課，打完最后一個(gè)分。當(dāng)他急匆匆趕到醫(yī)院時(shí)，看到是家人在母親病床前悲痛哭泣的場(chǎng)面。為了工作，就為這幾個(gè)小時(shí)，在母親臨終時(shí)未能見上母親一面，母親也未能看到自己那懂事的三兒。這成為母子倆一生的遺憾，回想母親的養(yǎng)育恩德，悲痛中的他親筆撰寫了祭文跪在母親的靈前哭述對(duì)母親的恩情，表達(dá)對(duì)母親的愧疚與思念。承受著子欲孝而親不待的內(nèi)心煎熬。

還有一次，那是剛剛過去的去年冬天一個(gè)下午下班的時(shí)候，由于暖氣崩裂，熱水從五樓一直漫流到一樓。情況緊急，剛踏入家門還沒來得及脫去外衣、接到電話的他迅速趕回到班上。聯(lián)系搶修人員，尋找抽水設(shè)備，從一樓到五樓來來回回不知跑了多少趟，在沒有照明的情況下，組織大家從傍晚6點(diǎn)多一直搶修至第二天凌晨四點(diǎn)才將整個(gè)事故處理妥當(dāng)，一點(diǎn)沒有影響第二天職工準(zhǔn)時(shí)上班和單位工作的正常運(yùn)行。類似這樣的事還有比如手術(shù)后線沒拆掉就因工作需要馬上回到工作崗位上工作……等等。

這就是他，干工作默默無聞、無私奉獻(xiàn);這就是他，干工作身先士卒，親歷親為。這不正是愛崗敬業(yè)的最好詮釋?

在他的帶領(lǐng)和影響下，總務(wù)科員工無論是從日常維修、物品管理、衛(wèi)生保潔、學(xué)員住宿、食堂管理、為各類培訓(xùn)服務(wù)，還是為保證礦區(qū)中小學(xué)幾千名中小學(xué)生上體育課、集團(tuán)公司舉辦大型活動(dòng)及職工家屬健身鍛煉提供場(chǎng)地服務(wù)對(duì)公司機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理……一樁樁，一件件，不論酷暑寒冬，不論白天黑夜，大家敬業(yè)樂業(yè)、悉心服務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評(píng)。

他非常注重學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他是這樣說的“放棄學(xué)習(xí)，就等于放棄人生”。作為一名后勤科室的負(fù)責(zé)人，近兩年來他利用業(yè)余時(shí)間，在校網(wǎng)站上和?？习l(fā)表了多篇文學(xué)作品和工作心得，比如《環(huán)境影響人成就人》、《我的父親母親》、《一個(gè)家長給正在上大學(xué)的兒子的一封信》、《寬容忍讓是個(gè)寶 一生平安少不了》、《賀新中國60華誕》、《學(xué)習(xí)重在務(wù)實(shí)》、《學(xué)“兩會(huì)”精神心得》、《廉政學(xué)習(xí)體會(huì)》等等，為讀者送上了上佳的精神享受。在黨校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校的過程中，推出了每月專題講座。他根據(jù)自己的興趣，結(jié)合多年從事教育工作的經(jīng)驗(yàn)，分別精心準(zhǔn)備了《談獨(dú)生子女心理健康問題》和《細(xì)節(jié)決定成敗—如何做一名中層領(lǐng)導(dǎo)》的專題，為全校教職員工上了兩堂科學(xué)、生動(dòng)、富有現(xiàn)實(shí)教育意義的課程，讓大家深受啟發(fā)。他還曾經(jīng)自己作詞填曲，在職工聯(lián)歡會(huì)上為大家傾情演唱，受到了大家的喜歡。

在校每周一次的教研活動(dòng)上，他也是積極參與，認(rèn)真聆聽，積極發(fā)言，每次都能提出客觀、專業(yè)的評(píng)價(jià)或中肯的建議。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，他還就如何構(gòu)建良好工作關(guān)系的問題，主動(dòng)承擔(dān)并完成了《淺議工作中如何建立良好的人際關(guān)系》的課題，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，為黨校教學(xué)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。最近，又在著手承擔(dān)《如何做一名優(yōu)秀的員工》課題，準(zhǔn)備奉上一堂一定會(huì)讓大家有所啟發(fā)、有所收獲的講座。

無論是在工作還是在生活中，在單位或鄰里之間，只要誰有什么困難需要幫助，他都會(huì)毫不猶豫，盡可能地予以支持和幫助。曾經(jīng)，是他數(shù)年如一日，或背或推生病的老岳父來往于家與醫(yī)院之間，在岳父去世后，親手為岳父一遍遍擦洗身體，讓一個(gè)老人有尊嚴(yán)地離世盡了自己的一份孝心與責(zé)任。是他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，撬開鄰居的家門，冒著生命危險(xiǎn)，三次沖入充滿高濃度煤氣的鄰居家里，關(guān)掉煤氣，打開窗戶，和隨后趕來的同志們，在自己都感覺身體不適的情況下將中毒的一家三口——父母及女兒送到醫(yī)院。最終除女兒因當(dāng)場(chǎng)已中毒身亡，夫妻兩個(gè)經(jīng)搶救，獲得了生命。當(dāng)時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查的公安領(lǐng)導(dǎo)說：“你這是見義勇為啊!”現(xiàn)如今，夫妻倆又有了一個(gè)可愛的胖小子，一家人從悲痛中走了出來，過上了幸福的生活。他的一次挺身而出挽救了兩條鮮活的生命，還有幾個(gè)家庭的幸福啊……。還有，因他是學(xué)英語專業(yè)出身，時(shí)不時(shí)會(huì)有鄰居或同事找上門來，求他為子女輔導(dǎo)英語，對(duì)此他從未推辭拒絕過，有的甚至輔導(dǎo)了很長時(shí)間。因搶救鄰居生命、輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，小夫妻的雙方家長及被輔導(dǎo)孩子的家長帶著禮品和錢，分別登門感謝，均被他婉言謝絕，他還是那句話，“人還是要善良些，同時(shí)在幫助他人后，我有一種滿足感，送人玫瑰，手有余香呀。”

有付出必有收獲，他多次被集團(tuán)公司和黨校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)專兼職教育工作者”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)服務(wù)優(yōu)秀獎(jiǎng)”等。在成績和榮譽(yù)面前，他總是謙虛地說：“工作是大家干的，成績應(yīng)該屬于大家，我所做的一切是一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)該做的”。

只有平凡的崗位，沒有平凡的事業(yè)。他正是憑借這一信念和對(duì)黨校事業(yè)的熱愛，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的行為標(biāo)準(zhǔn)，塑造著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，忠誠不渝地履行了一名教育工作者的光榮使命和神圣職責(zé)。