李玟:角落里的花朵

人們常說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵是祖國(guó)的希望，但是總有一些花朵被遺棄在角落里，花開(kāi)花落無(wú)人憐惜。

昨天和兩個(gè)同學(xué)一起去了啟聰聾啞學(xué)校，作為第一次走出校園的社會(huì)實(shí)踐我滿懷好奇。經(jīng)過(guò)一番搜尋，在一座門(mén)面房里，我們找到了這所聾啞小學(xué)，上樓梯時(shí)一路上都是刺鼻的消毒液的味道。四樓樓梯口用鐵柵欄與下面隔離開(kāi)，柵欄內(nèi)是一張張可愛(ài)稚嫩的臉龐，眼睛好奇地看著我們?？吹竭@一幕我震驚了，心一陣絞痛。志愿者一人帶一個(gè)孩子，圍坐在桌子旁教他們發(fā)音。這些小孩有的聽(tīng)不到，有的不能說(shuō)話，有的有自閉癥。我?guī)У暮⒆尤臍q，長(zhǎng)的很可愛(ài)。起初他只在那里翻弄小卡片，不理坐在旁邊的我。我開(kāi)始試著和他交流：看!這個(gè)小孩子在做什么?他是不是從板凳上站起來(lái)了啊?所以這個(gè)字就念站。我站了起來(lái)給他做示范，他的目光轉(zhuǎn)移到我身上，伸出小手拉著我讓我坐下。我感到一股暖意，接過(guò)他手中的卡片一字一字慢慢的教他讀。盡管他的發(fā)音不準(zhǔn)，但他讀的很大聲很認(rèn)真，這一刻，他分明就是一個(gè)正常的孩子!

這些孩子在本該屬于親人寵愛(ài)的年齡中忍受著寂寞，也許他們不懂寂寞吧，但他們會(huì)問(wèn)，你們還走嗎?你們什么時(shí)候走?也許他們不懂思念吧，但他們告訴我，媽媽今天來(lái)接我。孩子們探頭看著窗外，而窗外窗內(nèi)卻是截然不同的兩個(gè)世界，行色匆匆的人們誰(shuí)會(huì)停下腳步看看那些可憐的目光?我看著他們做游戲，歡聲笑語(yǔ)刺痛了我，被遺忘在角落的花朵，能否躲過(guò)寒冬?

孩子們還在做游戲，我悄悄退了出去，我不忍心看著他們不舍的目光，這分別太沉重。 這次經(jīng)歷讓我心疼，驚訝，我同時(shí)也看到許多問(wèn)題。一是社會(huì)對(duì)這個(gè)群體關(guān)注太少，二是他們的設(shè)施太少，幾張桌子，幾本書(shū)，幾個(gè)板凳就是他們?nèi)康慕逃Y源，三是專門(mén)照顧小孩的人太少，孩子的哭，打鬧任其發(fā)展，再者就是父母的責(zé)任意識(shí)不夠，許多父母將孩子扔下就很少再管他們。

在墻上我看到許多錦旗，上面寫(xiě)著感激感謝的話語(yǔ)。這個(gè)小學(xué)校確實(shí)付出了很多很多，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的成長(zhǎng)需要更多的人保駕護(hù)航，而這過(guò)程又太漫長(zhǎng)。同行的同學(xué)說(shuō)，我不知道他們以后會(huì)怎樣，但自己莫名的不舒服，上天真的公平嗎。

我也想問(wèn)，上天真的公平嗎?可是有誰(shuí)能夠回答?同是孩子，為什么他們?nèi)绱瞬恍? 百味雜陳，我感到自己的無(wú)力。惟愿這些小小的花朵能夠綻開(kāi)笑臉，在大家的守護(hù)下堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)吧!