梁紀委：陜西能源職業(yè)技術(shù)學院助力絲路煤炭技術(shù)人才培養(yǎng)

       陜西能源職業(yè)技術(shù)學院緊緊抓住建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”的歷史性機遇，嚴格堅持立德樹人的基本導向，通過夯實培訓平臺，深化校企合作、穩(wěn)步推進繼續(xù)教育、創(chuàng)新評定考核機制、加強教學管理，緊跟煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，加大立足煤炭行業(yè)的高級技術(shù)和管理人才的培養(yǎng)力度，深刻認識煤炭類人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性。面對新常態(tài)、新機遇和新挑戰(zhàn)，及時更新人才理念，立足煤炭事業(yè)助力絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)，全力推進煤炭專業(yè)人才培養(yǎng)上檔次、上水平，為國家煤炭工業(yè)和西部經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才與技術(shù)支撐，成效顯著。
　　加強德育人才系統(tǒng)培養(yǎng)，拓展職業(yè)空間。陜西能源職業(yè)技術(shù)學院嚴格堅持立德樹人的基本導向，下大氣力加強德育人才系統(tǒng)培養(yǎng)，大力推進社會主義核心價值觀體系建設(shè)，扎實開展“志愿服務(wù)耀三秦、青春共筑中國夢”及“學雷鋒”志愿服務(wù)活動月活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的服務(wù)精神，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，為德智體美勞全面發(fā)展的煤炭事業(yè)建設(shè)者和接班人提供了堅強的思想政治保障。倡導“一切工作往實里干往好里做”的理念，通過全面系統(tǒng)的教育理論學習、舉辦專題講座、宣傳先進事跡、考察學習、組織聽講座、榜樣經(jīng)驗座談會等形式，培養(yǎng)學生忠厚吃苦、愛崗敬業(yè)、勤勇奮發(fā)、團結(jié)協(xié)作、爭優(yōu)創(chuàng)先、科學高效的工作作風，為學生職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
　　加強技能培訓平臺建設(shè)，促進職業(yè)保障。為“一帶一路”戰(zhàn)略推進培養(yǎng)忠厚吃苦、勇于奉獻的煤炭專業(yè)技術(shù)人才，陜西能源職業(yè)技術(shù)學院切實加強專業(yè)技能培訓平臺建設(shè)，一是通過舉辦技能培訓宣講會、發(fā)放宣傳手冊、張貼宣傳海報等方式，做好技能培訓內(nèi)容解讀和推廣宣傳工作。二是嚴格把關(guān)培訓質(zhì)量，為提高煤礦企業(yè)特種作業(yè)人員的安全技術(shù)知識，對作業(yè)人員分期、分批進行培訓，嚴格考核，做到持證上崗。三是建立技能培訓人才信息登記系統(tǒng)。陜能職院安全技術(shù)培訓中心2007年被陜西煤監(jiān)局咸陽分局評為煤礦安全培訓“先進集體”；2009年被陜西省煤炭工業(yè)局評為煤礦安全培訓“先進集體”；　2010年被陜西省人力資源和社會保障廳與省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、陜西省煤炭生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局、咸陽市人民政府評為煤礦安全培訓“先進集體”；　2011年被陜西省煤炭生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局評為煤礦安全培訓“先進集體”，增強學生職業(yè)歸屬感，一流的工作團隊助推陜能職院技能培訓平臺規(guī)范運作。 

      加大人才繼續(xù)教育力度，提升職業(yè)能力。陜西能源職業(yè)技術(shù)學院幾代成人教育工作者憑借著熱情、智慧和堅韌，辛勤工作，不斷探索，頑強堅持，走出了一條有特色的煤炭成人繼續(xù)教育的道路。該院進一步整合教育資源，全院上下樹立起了學歷教育和繼續(xù)教育并重的思想，加大繼續(xù)教育工作力度，極大提高了教育教學資源的共享度和利用效率。近年來陜能職院在師資配備、教學設(shè)施、實驗實訓條件、辦公場所、辦公設(shè)備等方面積極提供教學條件和便利，該院把成人高等教育教學納入全院教學工作中統(tǒng)一部署，教學任務(wù)完成情況納入教師考核范圍；先后修訂了《招生管理制度》、《繼續(xù)教育學校成人業(yè)余教育教學管理制度匯編》，使招生管理、學籍管理、教學管理等活動有章可循；學院重視選擇成人高等教育教學經(jīng)驗豐富的教師任教，面授教師以副教授職稱和專業(yè)骨干教師為主。該院不斷加強對繼續(xù)教育政策理論法規(guī)的學習研究，組織工作人員及時開展跟蹤服務(wù)，了解掌握培訓應用成效，收集培訓改進意見和建議，完善繼續(xù)教育培訓工作，及時把握繼續(xù)教育工作最新動態(tài)，及時開展成人教育教學調(diào)研工作，提高了技能培訓工作的針對性和實效性。
　　加強績效考核機制創(chuàng)新，筑牢職業(yè)基礎(chǔ)。目前該校已經(jīng)建立和完善了包括部門績效考核、教育教學部績效考核、崗位績效考核項等績效考核在內(nèi)的考核體系，形成了以質(zhì)量目標促進發(fā)展的績效管理模式。學院績效考核包括教學業(yè)務(wù)指標、精細化與執(zhí)行力、成效與貢獻、滿意度在內(nèi)的4個大項、18個小項；對各教學科室的考核，務(wù)指標根據(jù)其具體職能分別制定，更趨于個性化。整個考核明確為指標考核和院領(lǐng)導考核兩部分。同時，考核也非常注重對各項工作的常規(guī)督導、隨機檢查和專項督導，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決處理，保證了日常工作的正常運轉(zhuǎn)。2014年以來，學院開始推進教育教學部績效考核和崗位績效考核，考核對象隨管理重心“遷移”而“遷移”。該院在加強教育教學考核機制創(chuàng)新的同時，也切實承擔起了發(fā)展的重任，并接受績效考核的評判。崗位考核則直接面向全院所有崗位直接進行評價，以崗位標準規(guī)范要求在崗人員，真正實現(xiàn)了崗位管理，優(yōu)化了全院教育教學考核機制。
　　加強教育教學綜合管理，增強職業(yè)效能。該校采取一系列提高教育教學質(zhì)量措施，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一是緊抓教學結(jié)構(gòu)系統(tǒng)優(yōu)化不懈怠。不斷提高駕馭課堂教學能力與主抓整體效能增強，組織課堂練習、控制課堂時間分配、精心設(shè)計提問環(huán)節(jié)、進行教案創(chuàng)新設(shè)計評比、教學程序控制、聽課評課促教學等方面精準發(fā)力，狠練教學“基本內(nèi)功”強素質(zhì)。二是攢足“干勁”主推常規(guī)教學管理出實績。嚴格規(guī)定學生課堂紀律、到課出勤、請假、學習態(tài)度、綜合素質(zhì)表現(xiàn)等細化標準，要求教學管理人員定期深入教室了解課堂情況，堅持學風學紀定期檢查常態(tài)化。三是攥緊黨團組織合力拳，發(fā)揮關(guān)鍵性引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮青年共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團員、學生組織的引領(lǐng)作用，深入班級、食堂、宿舍觀察學生表現(xiàn)、了解學生思想動態(tài)和心理特點、持之以恒幫助青年學生做好事，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效避免不良現(xiàn)象的發(fā)生。