把3D打印技術(shù)帶到礦大的第一功臣：柴源

六月的雨滴答著畢業(yè)的感傷，青春在初夏的微風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)。初夏又至，畢業(yè)成為了大四學(xué)子們四年時(shí)光的有一個(gè)句點(diǎn)。青蔥四年，長(zhǎng)亦不長(zhǎng)，短亦不短。有人堅(jiān)持學(xué)術(shù)，求得學(xué)業(yè)更上一層；有人鉆研科技，贏得一次次挑戰(zhàn)；有人注重實(shí)踐，積極認(rèn)識(shí)社會(huì)……他們一直與努力并行，從未放棄，句點(diǎn)圓滿。而柴源，剛剛結(jié)束美國(guó)學(xué)習(xí)交流的我校優(yōu)秀大四學(xué)子，帶著國(guó)外先進(jìn)成果--3D打印技術(shù)回到了礦大，來(lái)為他的大學(xué)畫上最圓滿的句號(hào)。

學(xué)成歸國(guó)，將3D技術(shù)帶入礦大

初見(jiàn)柴源，他正在３Ｄ打印實(shí)驗(yàn)室內(nèi)忙碌著3D模型的制作與善后工作，正對(duì)著實(shí)驗(yàn)室的門口，潔白襯衫，干凈斯文；專注于面前的工作，認(rèn)真的模樣。

柴源來(lái)自化工學(xué)院礦物加工工程專業(yè)，大三時(shí)曾參與國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之定時(shí)插座的開(kāi)發(fā)，大四前往美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)交流。在此期間，柴源學(xué)習(xí)掌握了３Ｄ打印技術(shù)?；匦：?，他經(jīng)向校方申請(qǐng)，在獲得校方全額的支持后，開(kāi)始了３Ｄ打印實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

說(shuō)道3D打印技術(shù)，大家可能會(huì)覺(jué)得陌生。３Ｄ打印是一種以三維模型文件為基礎(chǔ)快速成型的技術(shù)。普通的打印機(jī)是以墨水和紙張為打印材料，而３Ｄ打印機(jī)內(nèi)裝有金屬、陶瓷、塑料等不同的材料。打印機(jī)與電腦連接后，通過(guò)電腦控制，將打印材料逐層疊加，最終把計(jì)算機(jī)上的藍(lán)圖變?yōu)閷?shí)物。３Ｄ打印技術(shù)目前應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)、軍工、醫(yī)學(xué)、建筑、航空航天等領(lǐng)域，小到模型和零件的制作，大到器官、房屋以及飛機(jī)的打印，甚至今天的我們使用一部可進(jìn)行三維掃描的手機(jī)也能打印出我們想要的東西。

柴源認(rèn)為，在以理工科為主的礦大非常需要３Ｄ打印這項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)，雖然將這項(xiàng)技術(shù)帶回母校對(duì)他來(lái)說(shuō)是一次不小的挑戰(zhàn)，但始終相信今后這定會(huì)使礦大學(xué)子受益的信念促使他在這條路上堅(jiān)持不懈。目前，處于起步階段的３Ｄ打印實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)樓B302實(shí)驗(yàn)室）主要承擔(dān)研究３Ｄ打印機(jī)的基本操作與制作一些基礎(chǔ)塑料模型和工業(yè)設(shè)計(jì)的零部件等工作。

拓寬影響，籌備創(chuàng)立新理念社團(tuán)

實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)在逐步完善設(shè)施，柴源為進(jìn)一步推廣這項(xiàng)技術(shù)，避免自己畢業(yè)后實(shí)驗(yàn)室無(wú)人管理，他決定籌備建立一個(gè)全新的社團(tuán)--3D打印社。此社團(tuán)將聚集校內(nèi)熱衷３Ｄ打印技術(shù)且熱愛(ài)實(shí)踐的學(xué)生，成為礦大3D打印技術(shù)分享與交流的平臺(tái)。柴源預(yù)備將社團(tuán)分為三個(gè)部門：工程部，設(shè)計(jì)部，推廣部。計(jì)劃將理工科，藝術(shù)設(shè)計(jì)與商科融為一體。“國(guó)外經(jīng)常讓理工科與商科的學(xué)子一起交流，合作。這樣不僅可以使商科學(xué)子更了解工業(yè)技術(shù)，還能提高科技轉(zhuǎn)化能力，孵化新的科技公司。”將推廣部交由商科學(xué)子打理，社團(tuán)模擬小型公司運(yùn)作是這個(gè)社團(tuán)構(gòu)想的亮點(diǎn)。如若該設(shè)想成真，在國(guó)內(nèi)，它將是首例。

為此，柴源主動(dòng)展開(kāi)宣傳工作，在鏡湖大講堂召開(kāi)宣講會(huì)，向前來(lái)的礦大學(xué)子介紹３Ｄ打印技術(shù)的發(fā)展及其前景，招納了許多熱衷３Ｄ打印興趣愛(ài)好者，帶他們到實(shí)驗(yàn)室親自手把手教技術(shù)。在３Ｄ打印社中，柴源教授同學(xué)們以實(shí)踐為主的知識(shí)。柴源在國(guó)外最大的感觸便是美國(guó)的學(xué)校非常注重為學(xué)生提供一種開(kāi)拓思維、積極討論時(shí)間的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們可以利用充裕的時(shí)間和自己所學(xué)的知識(shí)去是實(shí)踐、探索制作出自己的作品。哪怕是一枚小的螺絲釘或是一塊木板，只需在教室隔壁的實(shí)驗(yàn)室中便可找到。在這樣活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，一個(gè)班級(jí)在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)便可創(chuàng)造出多達(dá)１７項(xiàng)國(guó)家級(jí)成果，可以說(shuō)是非常高效高產(chǎn)的。柴源將國(guó)外的學(xué)習(xí)理念融入３Ｄ打印社，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極動(dòng)手實(shí)踐，討論改進(jìn)之前的成果，以培養(yǎng)一種積極思考的活躍的思維模式與自我消化知識(shí)的能力。讓他們?cè)谔剿鲗?shí)踐的活躍氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，討論，收獲成果。

柴源說(shuō)：“３Ｄ打印是不受專業(yè)限制的一個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。而我正在努力一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造環(huán)境，去影響到更多的人。”這種環(huán)境不僅僅是３Ｄ打印技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更代表了一種在潛移默化中學(xué)習(xí)的國(guó)外先進(jìn)思維模式的學(xué)習(xí)氛圍。

獨(dú)立思考，開(kāi)啟人生新篇章

    柴源取得了今天讓人欣羨的成績(jī)，并不是因?yàn)樘鞎r(shí)地利，更多的是，他善于從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴獲得靈感，獨(dú)立思考以產(chǎn)生一定的想法，在制定了明確的目標(biāo)后，他做足準(zhǔn)備去嘗試和挑戰(zhàn)自己認(rèn)為是對(duì)的東西。“對(duì)了就努力繼續(xù)做，錯(cuò)了就努力改進(jìn)，又不會(huì)損失什么。”這是一份非常難能可貴的勇氣。在日常生活中，柴源也曾玩魔獸爭(zhēng)霸等游戲，與別人不同的是，他能夠?qū)W會(huì)從游戲過(guò)程中學(xué)許多東西，如時(shí)間的控制感、專注力等。在高中時(shí)期，他還曾試圖將其中的一個(gè)游戲環(huán)節(jié)合法化，融入到高中的校運(yùn)會(huì)中。雖然這個(gè)想法的實(shí)施以失敗告終，但他從不會(huì)因此拋棄那份超常的勇氣。柴源表示，魔獸中的暗夜精靈種族曾作為自己強(qiáng)大的精神后盾，以致于讓他主動(dòng)涉獵了占星、觀月相方面的探索。

    站在畢業(yè)后的發(fā)展道路上，柴源已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的起點(diǎn)。而崇尚科技創(chuàng)業(yè)的他，將繼續(xù)朝著偏機(jī)械化的３Ｄ打印技術(shù)方向前進(jìn)。在假期，柴源將與自己的團(tuán)隊(duì)討論并實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如果創(chuàng)業(yè)順利，他會(huì)考慮再次留學(xué)深造３Ｄ打印技術(shù)，以掌握更扎實(shí)的知識(shí)技術(shù)。下學(xué)期，他也將回到礦大再帶領(lǐng)３Ｄ打印社一段時(shí)間，讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)到這項(xiàng)有趣而先進(jìn)的技術(shù)，為３Ｄ打印社注入更多新鮮活力。