馬心宇:來自星星的先生們

這個星星，不是小王子的B-612小星球，也不是都敏俊熙的KMT184.05星球，而是我的閃STAR!自從那部《來自星星的你》熱播之后，我的師大就有了一個相當(dāng)接地氣的名字——閃STAR。不要覺得沒法理解，請用陜西普通話念一遍“陜師大”，你嘴里蹦出的一定是“閃STAR”!有了這個閃STAR，我們這些學(xué)生就正式成了“來自星星的孩子”，那我們的老師們自然順理成章地升級成為“來自星星的先生”。

王先生，我們的系主任，個子不高，長相不俊，頭發(fā)不多，視力不好，但這些都不足以影響他成為師大的一個傳說。相傳王先生是大普學(xué)員。所謂的大普學(xué)員就是大學(xué)普通班學(xué)員，恢復(fù)高考以前被推薦上大學(xué)的工農(nóng)兵學(xué)員。大普畢業(yè)后，王先生憑著他對社會學(xué)專業(yè)的熱愛，悉心學(xué)習(xí)、潛心研究，終于修成正果。1993年的秋天，第一屆社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生跨進了師大的大門;十年后又有了社會學(xué)碩士研究生。我想以大普學(xué)歷成為教授、碩士研究生導(dǎo)師的人，除王先生外恐怕為數(shù)不多吧?記得那時王先生總說：“社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后最對口的單位就是民政部門。你們這些學(xué)生以后就可以回你們各省的民政廳、各市的民政局，多好!你們93屆的師兄就有在西安市民政局工作的，雖然是烈士陵園，但也不錯嘛!”這話顯然是戲謔的成份多一些，但對于初進校門的我們來說也是相當(dāng)?shù)奶釟?。十幾年過去了，班里的28個人只有南班長一人在遙遠(yuǎn)的東莞干著民政工作，可王先生的話就在耳邊，從未走遠(yuǎn)，仿佛昨天才剛剛說過。

呂先生，我們的N門專業(yè)課老師。用呂先生自己的話說：“大學(xué)四年，一般一個老師最多給一個專業(yè)的學(xué)生代兩門課，我給你們居然代了四門!我肚子里的東西都給你們掏空了，你們肯定也對我審美疲勞了!”其實不然。呂先生的形象用現(xiàn)在的話說就是很具喜感，我們私下里都叫他“呂呂”，他圓圓，身圓圓，手圓圓，笑起來酒窩圓圓、眼彎彎，知識淵博，幽默風(fēng)趣。呂先生的課是我們最愛上的，幾門沒什么聯(lián)系、略顯無趣的專業(yè)課愣是被他用詼諧和機智串起來給講的融會貫通、深入淺出。呂先生上課從不點名，考試也不會給我們劃出所謂的“非重點”，但我可以負(fù)責(zé)任的說：呂先生的課是我們四年當(dāng)中出勤率最高的課，呂先生的課是我們四年當(dāng)中不用臨陣磨槍、只需把記憶稍加整理就能考出高分的課，呂先生的課是我們至今都還想聽、再聽四年也愿意的課。住在銀杏坡的呂先生，有空我們一定會再回去，再聽一堂你的課!

司先生，一位明明可以靠顏值吃飯卻還要靠才華的年輕先生，教著一門很有神秘感的課——犯罪社會學(xué)?？傊痪湓?，符合一切男神的標(biāo)準(zhǔn)。司先生上課的時候，我總是坐在第一排的位置。PP老是笑我，說我就喜歡小帥哥(原諒她吧，我們那個年代是沒有“男神”和“顏值高”這兩個詞匯的。)，遇到帥帥的老師也不放過，一定要坐在離他最近的地方細(xì)心聆聽他的教誨。我承認(rèn)，天枰座的我是典型的外貌協(xié)會會員，一向都會比較關(guān)注長得漂亮的男男女女。但是，我上司先生的課總是坐在第一排，是有原因的。1、我夢想的專業(yè)是刑法學(xué)。2、我立志要考法律碩士。3、司先生說話聲音有點小。如果非要說我以貌取人，那這個也只能算是第四個原因吧!好吧，PP?就這樣，我坐在第一排，聽完了司先生所有的犯罪社會學(xué)課，以最高成績拿到了課程的學(xué)分。自那以后，“犯罪”這個詞被我重新定義，再看到各種犯罪現(xiàn)象也沒有了原來的義憤填膺;絕對不是社會磨圓了我愛憎分明的個性，而是理性的司先生教會了我如何冷靜地去看待問題，如何站在社會學(xué)的角度去思考一些犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)的合理性和必然性。這種影響，必將久遠(yuǎn)，必將大益!THANK YOU,SIR!

馬先生，我的男神級的先生!大叔的年紀(jì)，英俊的面孔，低沉的嗓音，迷人的微笑，儒雅的氣質(zhì)，紳士的風(fēng)度……給我們代課時，馬先生剛剛從英國回來，渾身上下散發(fā)出的都是英倫范兒。他愛穿淺色襯衫，系條紋領(lǐng)帶，配撞色馬甲和同色系長褲，腳上永遠(yuǎn)是一雙棕黃色的系帶皮鞋。這樣的大叔，根本不用開口，只需要輕輕一笑，就能把二十多歲的小女生們迷得三葷五素，恨不能立刻把自己的男朋友拉來、嚴(yán)格依照馬先生的對造型其進行深度改造。馬先生教的是社會現(xiàn)代化概論，為我們講述傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的變遷過程——一個在社會分化的基礎(chǔ)上，以科學(xué)技術(shù)進步為先導(dǎo)，以工業(yè)化、城市化為主要內(nèi)容，經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的社會變遷過程。這么一門抽象到無形、凌亂到無邊、枯燥到無趣的課程愣是被馬先生講的好像就能看得到揮舞著鐮刀的農(nóng)民被聯(lián)合收割機取代的場景，能聽得到汽車發(fā)動機的轟鳴聲漸漸掩蓋掉馬蹄噠噠聲的殘留，能摸得到笨重的木制品逐漸演變成輕巧的復(fù)合材料制品的痕跡……我想，能夠把一大堆“每個單獨拿出來都認(rèn)識，但放在一起完全不明白意思”的字兒全部變成各種仿佛真實存在的感受讓我們感同身受，馬先生知識之淵博、內(nèi)涵之深厚、講授之精彩、談吐之幽默功不可沒啊!這種魅力，想我閃STAR舍馬先生其誰啊?KNOWDEGE IS POWER!馬先生就是因為有了強大的知識儲備，才有了這更為強大的魅力。這個時代，魅力難道不是一種能力么?我這么說，合適么?馬先生?

四年時光，我們的記憶里還有文質(zhì)彬彬、才華滿腹的羅先生，學(xué)貫古今、稍顯木訥的宋先生，段子高手、口若懸河的小劉先生，引經(jīng)據(jù)典、出口成章的老劉先生，仔細(xì)謹(jǐn)慎、親和友善的VICTOR先生，跨界相助、友情客串的虎虎先生……我們離開了，可這些先生們都還在，在閃STAR里照耀著一群群的孩子們。

敬業(yè)、修德、求實、創(chuàng)新是我們的校訓(xùn)，銘刻在大禮堂的墻壁上。先生們，你們做到了，也教會我們該如何去踐行。謝謝你們!真的謝謝你們，我們的先生，我們來自星星的先生們!