“小課堂”發(fā)揮大本領(lǐng)

今年以來，淮北礦業(yè)工程建設(shè)公司鄒莊礦建項(xiàng)目部始終把抓好基層隊(duì)組工作作為安全管理的一項(xiàng)具體工作來抓，充分發(fā)揮隊(duì)組職工培訓(xùn)小課堂的作用，通過開展班組自主培訓(xùn)，讓“小課堂”發(fā)揮大效用，全面夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)。

小課堂展示真本事。項(xiàng)目部在職工培訓(xùn)形式方面不斷創(chuàng)新，一改傳統(tǒng)的“說教式”職工培訓(xùn)方式為“展示式”培訓(xùn)方式，讓隊(duì)組中的“聰明人、大能人”站到講臺上，給工友傳授自己在現(xiàn)場工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，讓那些“機(jī)電技術(shù)大拿”上臺講述自己是如何維護(hù)和檢修機(jī)電、電氣設(shè)備，通過這些工作在自己身邊的工友講述工作要領(lǐng)和操作技巧，讓一些平時(shí)聽起來枯燥、記憶起來困難、實(shí)際操作過程繁瑣方法變得“簡單”起來。這種看似不起眼的“小能人”說教法，讓一些平時(shí)自己不太在意的要領(lǐng)也牢記于心，也展示了項(xiàng)目部隊(duì)組中“技術(shù)大拿”的真本領(lǐng)，受到了廣大職工的青睞。

堅(jiān)持培養(yǎng)良好習(xí)慣。項(xiàng)目部黨支部書記田向東說：“過去一說到培訓(xùn)，我們都是技術(shù)員往黑板上寫一些安全知識和規(guī)章制度的具體要求，職工利用班前、班后會(huì)時(shí)間往自己的學(xué)習(xí)筆記本上抄寫，時(shí)間一長，提問他抄了些什么，有個(gè)別職工一問三不知?，F(xiàn)如今好了，由身邊的工友講述，職工也就記得多了，覺得也很實(shí)用，這種方式深受大家歡迎，也養(yǎng)成了一種良好習(xí)慣。”目前，在隊(duì)組每天的班前會(huì)上，都會(huì)有1—2名“技術(shù)能人”走上講臺進(jìn)行授課。一面小黑板，授課者津津有味授課，聽課者聚精會(huì)神聽講，極大的培養(yǎng)起職工規(guī)范操作、按章作業(yè)的良好習(xí)慣。

激勵(lì)互動(dòng)掀起學(xué)習(xí)熱潮。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)營形勢，搞好班組安全生產(chǎn)是維系單位安全的根基。今年以來，項(xiàng)目部充分發(fā)揮基層班組“小能人、小課堂”的作用，安全培訓(xùn)從小處著手，以提升職工安全素質(zhì)。通過公司、項(xiàng)目部、隊(duì)組層層激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)那些“技術(shù)大拿”參與班組職工培訓(xùn)，堅(jiān)持班組“每周小課堂”活動(dòng)，讓技術(shù)人員與技能人才和班組職工互動(dòng)起來，在相互學(xué)習(xí)過程中尋找差距、取長補(bǔ)短，真正在互動(dòng)中學(xué)到一些實(shí)用的技能，逐步提升自身技能素質(zhì)，進(jìn)一步筑牢項(xiàng)目部安全基礎(chǔ)。

姓名：孫曉超