淄礦東華水泥：“碎片化”教育讓工作更精益

淄礦東華水泥：“碎片化”教育讓工作更精益

近日，山東能源淄礦集團(tuán)東華水泥公司熟料質(zhì)控中心“精益工作課堂”現(xiàn)場，聽課的同事們爭先向授課人張軍進(jìn)行提問。他胸有成竹的樣子顯然是做足了充分準(zhǔn)備。

“這次授課課件我反復(fù)修改了3遍，我還根據(jù)授課主題向同事們征集了很多問題。”張軍調(diào)入質(zhì)控中心的時(shí)間不長，“精益工作課堂”的開設(shè)促使他卯足了勁學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。

該公司熟料質(zhì)控中心自3月份開始，開設(shè)“精益工作課堂”，旨在將日常工作與精益管理相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范、改善每項(xiàng)工作，提升職工工作能力。他們將過去的綜合培訓(xùn)改為“短、小、精”式的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容從一整塊被“掰”成以崗位中的某一項(xiàng)工作為單位的小塊。授課內(nèi)容必須與自身工作緊密結(jié)合，以有利于自身崗位實(shí)際工作為出發(fā)點(diǎn)，以PPT課件形式呈現(xiàn)。“課堂”時(shí)長10分鐘，設(shè)在每周一、三、五開展，分別由該中心職工、管理人員輪流當(dāng)“老師”。“課堂”最后還設(shè)有問答互動(dòng)環(huán)節(jié)和建言獻(xiàn)策環(huán)節(jié)。

據(jù)了解，“精益工作課堂”開設(shè)兩個(gè)月多以來，職工綜合素質(zhì)提升明顯。“我運(yùn)用徐江濤講的知識(shí)順利消除了一項(xiàng)生產(chǎn)事故，上的這些課確實(shí)很管用。”前時(shí)間，該中心熒光控制組王啟政值夜班，凌晨1點(diǎn)多，二線在線分析儀質(zhì)量控制趨勢圖突然呈橫直線狀，與DCS斷了連接，生料自動(dòng)配比失去控制?；艁y之中，王啟政想到了在線儀主管徐江濤講的“DCS出現(xiàn)故障后在線儀的操作”一課，他冷靜下來，按照所學(xué)的內(nèi)容一步步的進(jìn)行操作，10多分鐘后，操作完成，趨勢圖恢復(fù)正常，保證了熟料生產(chǎn)和質(zhì)量的穩(wěn)定。

在問答互動(dòng)和建言獻(xiàn)策環(huán)節(jié)，該中心職工積極動(dòng)腦，尋找到了很多改善方法。針對(duì)同事提出的原煤取樣時(shí)間長，水分蒸發(fā)影響化驗(yàn)結(jié)果的問題，當(dāng)天的授課人張?zhí)熘o出了“取樣桶加蓋”的答案，得到同事和中心的認(rèn)可得以采納落實(shí)。職工李源提出按化驗(yàn)量精準(zhǔn)取樣的建議，減少了衛(wèi)生清理環(huán)節(jié)和樣品浪費(fèi)的問題，使該工作變得更加“精益”。

截至目前，該中心已開展“精益工作課題”二十七場，職工自覺學(xué)習(xí)意識(shí)、獨(dú)立解決問題的能力明顯增強(qiáng)，提出二十余項(xiàng)具有改善價(jià)值的建議，并均已轉(zhuǎn)成了提案。

東華水泥：高媛媛、孫娟