沉著冷靜好青年

“李嘉琦，你去準(zhǔn)備倆個(gè)活板，趙赫你去邏輯里找到二次風(fēng)流量的測(cè)點(diǎn)…….”，在二期工程師站里傳來(lái)了一陣明確又具體的分配任務(wù)的聲音。

說(shuō)話的是比我們?cè)鐏?lái)儀控一班半年的王民吉，雖說(shuō)只有半年的差距，但是他在處理缺陷時(shí)顯得格外的沉著冷靜。早上接運(yùn)行通知，說(shuō)是3號(hào)機(jī)右側(cè)二次風(fēng)流量擺動(dòng)，流量擺動(dòng)的原因一般都是取樣管里面堵住了，一般用儀用氣管反吹一下即可。但是這次的二次風(fēng)流量是帶著保護(hù)的，處理缺陷前應(yīng)該把該測(cè)點(diǎn)的信號(hào)在邏輯里強(qiáng)制住，然后再去處理。一聽(tīng)?zhēng)ПＷo(hù)，我們有點(diǎn)怵了，然而王民吉并不是。他在明確的分配了工作之后，自己動(dòng)手先強(qiáng)制信號(hào)，然后記住該測(cè)點(diǎn)的kks編碼，到就地很快找到了對(duì)應(yīng)的變送器，拿起工具很快的將取樣管打開(kāi)，然后用氣管反吹，處理完成后將所強(qiáng)制的信號(hào)釋放，最終盤上顯示正常。從接到缺陷到處理完成，他都是那么沉著，一步一步的冷靜應(yīng)對(duì)。突然對(duì)他起了由衷的敬佩，我們是電廠的檢修工，處理問(wèn)題就應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，冷靜分析，王民吉做到了。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，努力的向他一樣成為河電檢修的主力。