繼承

今天，醫(yī)學(xué)課的老師華老師一臉生氣地告訴我：“你們班的孩子太不聽話了，我上了一節(jié)醫(yī)學(xué)課，有半節(jié)是在管紀(jì)律。”我是一臉愕然的。因?yàn)榭偟膩碚f，夢啟二班的孩子是最最聽話的一群孩子。

  理所當(dāng)然地，我去好好說教了一番。只是，我從他們的眼神我看出了他們不懂。

  班主任叫他們把今天的事反省一番，并且寫一篇100字的反思交上來。我從他們的眼神看出了他們不懂。

  時間很迅速地來到了下午，在班主任的要求下。許許多多的學(xué)生把100字的反思交了上來，但是當(dāng)我翻開第一篇時我卻哭笑不得。該本子非常工整地抄寫了“反思”五十遍，合100字。當(dāng)我把班級所有的反思都翻了一遍后，我發(fā)現(xiàn)這竟然不是偶然事件。

  我很是無奈地坐在了桌子面前。靜靜地、靜靜地看著這些孩子們。

  他們依舊吵鬧，好像沒有看見我似的。又好像看見了我，還是能看出收斂許多。他們可能在聽我，或許又沒在聽我。

  這一瞬間我忽然發(fā)現(xiàn)，這一幕我以前是看見過的。不是既視感，而是真的曾經(jīng)發(fā)生過。

  對，曾今，三年級，那節(jié)體育課上，我的體育老師也是這樣坐在我的位置，而當(dāng)時的我們也正如現(xiàn)在的他們，吵著、鬧著、微微聽著。我的體育老師我記得，他姓蔣，而當(dāng)時他對我們說的話，我也記得。

  我記得，所以我也講出了他當(dāng)年的話：“總有一天你們會發(fā)現(xiàn)時間過得真的是太快了?？傆幸惶炷銜肫鸩⑶覒涯罱裉?，想起我的這一句話。即使你們現(xiàn)在不搭理我，但你們一定有人會記住我這一段話。并且將來一定會講給其他人。”我看了看他們，我又接口，“這句話是當(dāng)年我的老師告訴我的，當(dāng)時的我和現(xiàn)在的你們一樣。我不知道當(dāng)年我的那些正在打鬧的同學(xué)記住沒有，但是我記住了。所以我今天告訴你們。”

  他們依舊打鬧著。好像沒有人聽見我所說的。和我當(dāng)年一樣。

  我等了一等。驀地站起“全部安靜，再講話的站起來。”

  突然，整個教室好像突然被遮掩了所有陽光似的，安靜著、沉默著。

                                                             作者：雷帥帥