讀書的境界
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讀書的境界 清代學(xué)者王國(guó)維曾經(jīng)在《人間詞話》里將讀書做學(xué)問(wèn)概括為三種境界，他說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。此第二境也?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人其卻在燈火闌珊處’。此第三境也。用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是讀書做學(xué)問(wèn)的過(guò)程在剛開始的時(shí)候，就像一個(gè)人在深秋季節(jié)登臨高樓，遠(yuǎn)望前方路途遙遠(yuǎn)，永無(wú)止境；隨著時(shí)間的推移，漸漸深入、熱愛，不僅百折不撓，而且無(wú)怨無(wú)悔，在追求的路上就會(huì)堅(jiān)定執(zhí)著、堅(jiān)定不移；當(dāng)你達(dá)到一定的深度一定的高度的時(shí)候，你所追求的目標(biāo)就會(huì)在不知不覺中自然而來(lái)，從學(xué)問(wèn)的角度講，就會(huì)心有靈犀、融會(huì)貫通，豁然開朗，胸有成竹，有所追求有所收獲。如今的讀書早已經(jīng)不是當(dāng)年王國(guó)維先生所感悟的成大事業(yè)、做大學(xué)問(wèn)的時(shí)代了，今天的讀書已經(jīng)成了所有百姓參與的事情，讀書已經(jīng)走進(jìn)了每個(gè)人的生活。無(wú)論是深刻領(lǐng)會(huì)，還是淺嘗輒止，也各有各的感悟，各有各的追求，各有各的境界。我認(rèn)為現(xiàn)在的人們讀書也有三種境界，雖然也有與王國(guó)維先生有重合之處，不當(dāng)之處免不了貽笑大方，但也屬于我個(gè)人的一點(diǎn)心得，整理出來(lái)與朋友共同分享。 我認(rèn)為讀書的最初境界仿佛是初生的蝴蝶飛入了春天的花園，到處鶯歌燕舞，滿目百花爭(zhēng)艷，既想入非非，又目不暇接，這山望著那山高，沒(méi)有明確的目的，沒(méi)有既定的目標(biāo)，只是喜歡華麗的語(yǔ)言，只是欣賞精彩的故事情節(jié)，沒(méi)有認(rèn)真思索，不能真正區(qū)分哪些是甘醇的蜜汁，哪些是甜蜜的毒藥。我經(jīng)常見到許多人喜歡看那些武打色情花花綠綠的花皮雜志，其實(shí)就是讀書第一種境界的表現(xiàn)。在職場(chǎng)上喜歡看些勾心斗角圓滑處世的所謂處世寶典，其實(shí)也是不分青紅皂白的一種表現(xiàn)。其實(shí)讀書用不著那么功利，喜歡了就讀，不喜歡就放棄。 第二種境界仿佛登山已經(jīng)達(dá)到了半山腰、航船航行于大海之中。在這個(gè)階段，人們經(jīng)歷了不同的遭遇，遇到了不同的困難，有的人在困難面前退縮了，有的人就停留在最初的五彩繽紛之中，有的人繼續(xù)前行，越往前行，挫折越多，追求越高尚，阻力與壓力就會(huì)越來(lái)越大。但是，總有人沿著夢(mèng)想追求，總有人是遠(yuǎn)航者、跋涉者。這個(gè)時(shí)候讀書已經(jīng)成了一種追求，內(nèi)心已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，只有堅(jiān)定不移鍥而不舍的人才能繼續(xù)攀登。 讀書的第三種境界仿佛鳥飛在藍(lán)天、魚游于大海。許多的目標(biāo)已經(jīng)超越，許多的風(fēng)景已經(jīng)在心，許多的憂愁已經(jīng)拋棄，許多的冰山已經(jīng)融化，可以自由地采擷，可以有不少的收獲，但夢(mèng)想的路仍然繼續(xù)向前延伸。在這個(gè)階段，可以創(chuàng)作，可以發(fā)現(xiàn)，可以發(fā)明。這時(shí)候，讀書已經(jīng)是一種品味，既可以讀出思想，也可以理解精神，甚至可以體味作者的良苦用心。從有我的境界到無(wú)我的境界，從美麗的風(fēng)景到高尚的心靈，從膚淺的表象看出深刻的本質(zhì)，從自由王國(guó)到理性王國(guó)達(dá)到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。 因?yàn)橄矚g，我們進(jìn)入了春天的花園；因?yàn)闊釔?，我們百折不撓地追求跋涉；因?yàn)閴?mèng)想永無(wú)止境，我們寧肯付出百倍的努力，品嘗人生苦辣酸甜，在追求奮斗的道路上我們永不停息。讀書，可以是一種休息；讀書，也可以是一種享受；讀書，也是一種追求；讀書，也可以是一種快樂(lè)。讀書，對(duì)于不同的人，在不同的時(shí)期，有不同的境界。 而讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是哪一種境界，我都一如既往情有獨(dú)鐘地?zé)釔邸?/span> ? ?
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