洗衣房里的學生

在風礦綜服中心的洗衣房，有一個年輕的身影，仿佛在探索著什么。有時看看手里的小卡片，有時又在機器前摸索尋找。這個年輕的身影叫王磊，是綜服中心洗衣房的一名洗衣工。為了能更好的掌握業(yè)務知識，把它運用到實際工作中。每次完成當班任務，在別人都在休息的時候，他利用工作之余，逐字逐句對崗位作業(yè)規(guī)程和崗位標準進行學習。他一邊學一邊走到相關工作區(qū)域，在洗衣機和烘干機前仔細檢查設備是否存在隱患，有沒有洗衣時掉落的物品，地面是否有洗衣時流出的積水，在各種記錄前認真核對，清點工作服數(shù)量，工作服和洗衣牌是否一致。又在晾衣架前對工作服一一整理，把衣服規(guī)范吊掛。與他一起的工作的同事看到后問他：我們不是已經(jīng)干完了嗎，你怎么又干上了？他說：這些工作我們雖然已經(jīng)干完了，但是我們要把新學習的規(guī)程和標準與實際工作結合起來才能更好的提高工作效率。同事聽后，起身與他一起邊學邊實踐，兩人共同把現(xiàn)場當考場，做起了求知的“學生”。

經(jīng)過不斷的反復學習與實際操作，現(xiàn)在這些“學生”已經(jīng)合格畢業(yè)，業(yè)務水平不斷提高，關鍵環(huán)節(jié)不斷完善。能夠熟練掌握操作規(guī)程和崗位標準，并與實際工作相結合，確保全礦職工能及時更換上干凈舒適的工作服，最大限度的維護好采掘一線職工的身體健康，同時自己也能做到安全生產(chǎn)兩不誤。

為了更好的服務采掘一線，提高自身業(yè)務能力，增強服務水平，綜服中心落實礦部署，制定了《崗位標準化作業(yè)流程》《崗位工作標準》《崗位危險源辯識》并且給每名員工都分發(fā)了崗位標準化作業(yè)流程卡片，要求各崗位員工必須熟練掌握，用心做好后勤服務保障。（郭福斌 孫浩）