師徒“爭(zhēng)吵”

師徒“爭(zhēng)吵”

“你這線(xiàn)是怎么接的，我不是教過(guò)你嗎……”

“我仔細(xì)看了圖紙，把這根線(xiàn)搭接，既不影響溜子道信號(hào)的傳輸也可以實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)控制，還能省線(xiàn)呢！” “我們這樣已經(jīng)做了很多年，我?guī)煾诞?dāng)年這樣教的我，我也這樣教你，你就按我說(shuō)的做就是了，穩(wěn)當(dāng)……” “可是，咱們可以試驗(yàn)一下呀，省時(shí)省材料的方法為啥不用？” “我是師傅,還是你是師傅？”

正在為接線(xiàn)問(wèn)題爭(zhēng)吵不休的兩個(gè)人是一對(duì)師徒，師傅是冀中能源峰峰集團(tuán)牛兒莊采礦公司采煤區(qū)機(jī)電付工長(zhǎng)石立勇，徒弟是任電修工時(shí)間不長(zhǎng)的張秀峰。

今年年初該區(qū)開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒、提素質(zhì)”活動(dòng)，兩人經(jīng)過(guò)雙向選擇，簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議后，確定成為師徒。

師傅石立勇以工作踏實(shí)穩(wěn)重，認(rèn)真負(fù)責(zé)著稱(chēng)，多次被評(píng)為公司、區(qū)先進(jìn)個(gè)人；徒弟張秀峰腦筋靈活，愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研，有一定的電工基礎(chǔ)。師徒二人一靜一動(dòng)，本來(lái)配合得相當(dāng)?shù)轿?，可是隨著徒弟張秀峰對(duì)電工知識(shí)的逐步熟悉，愛(ài)琢磨的勁頭一來(lái)，擋也擋不住，師徒為此經(jīng)常“爭(zhēng)吵”。類(lèi)似文章開(kāi)頭里的爭(zhēng)論近日時(shí)常出現(xiàn)。

“當(dāng)然您是師傅了，不過(guò)您不是在班前會(huì)上總是說(shuō)鼓勵(lì)創(chuàng)新嗎？師傅，您看我這算不算創(chuàng)新，嘿嘿……”“這創(chuàng)新可不是改個(gè)線(xiàn)那么簡(jiǎn)單！”“但能改進(jìn)一下總是好的呀！”

“重新配線(xiàn)的事我一個(gè)人說(shuō)的不算，我先請(qǐng)示一下領(lǐng)導(dǎo)，找技術(shù)人員鑒定一下再說(shuō)……”最終經(jīng)不住徒弟的“巧言善辯”，師傅終于妥協(xié)。

后來(lái)在該區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取張秀峰的改線(xiàn)說(shuō)明和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)了張秀峰的改線(xiàn)方案。

事后徒弟張秀峰說(shuō)：“我們師徒看似在“爭(zhēng)吵”，其實(shí)目的是為了更好的工作，雖然這次我“贏”了，但是我知道這與師傅對(duì)我的培養(yǎng)是分不開(kāi)的……師傅踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！”

“這小子和我“爭(zhēng)吵”，我表面上懟他，其實(shí)內(nèi)心非常高興，這說(shuō)明他有進(jìn)步……但我得給他把關(guān)，不能讓他心血來(lái)潮，想一出是一出……希望他一直和我“爭(zhēng)吵”下去?！睅煾凳⒂抡f(shuō)話(huà)的時(shí)候，望向愛(ài)徒的眼神里充滿(mǎn)了由衷的希望和期盼。

（李秋衛(wèi) ?延學(xué)）