冬日暖陽(yáng)

冬日暖陽(yáng)

蒲白中心社區(qū)：李君

望著窗外穿著棉衣棉鞋但被凍得通紅的臉頰、跺著腳急匆而過(guò)的行人、對(duì)面墻上掛著幾串昨夜誰(shuí)家水管凍裂結(jié)成的冰溜，不由得感到一股寒意襲來(lái)。今年的冬天比往年更冷！

室內(nèi)的陽(yáng)臺(tái)窗戶里射進(jìn)大片大片的陽(yáng)光，很暖卻不刺眼。任陽(yáng)光撫摸著我的雙頰，沐浴著我的全身，盡情的享受著陽(yáng)光的同時(shí)，幸福的感悄然而生。端一杯清茶，望著屋外搖擺的樹枝，思緒被拉回到兒時(shí)那個(gè)叫人難忘的冬天。

記憶猶新的一件事情就是“送棉鞋”。小時(shí)候，因?yàn)楦赣H在外面上班，母親隨父親在外面干臨時(shí)工，我的小學(xué)是在老家上的，所以每逢周末大姨都會(huì)接我回外婆家洗洗換換，再冷的冬天也不例外。那時(shí)的冬天，家里沒(méi)有暖氣，家家戶戶有一個(gè)火爐子，條件好的是鐵爐子，條件差的是磚壘的土爐子。全家人的取暖和做飯就靠這個(gè)‘寶貝’了。當(dāng)然天天都有烤紅薯、烤土豆吃。教室里也沒(méi)有取暖設(shè)施，同學(xué)們?yōu)榱俗屔眢w的溫度迅速熱起來(lái)，下課后迅速集合在教室門前的一面墻上用后背撐在磚塊上擠洋洋、踢腳，便是當(dāng)時(shí)學(xué)校里最好的取暖方式，擠來(lái)的熱量足夠抵抗一節(jié)課的寒冷。臘月的一個(gè)周末，按照慣例回到外婆家，剛下自行車，我就一拐一拐的走向大門，大姨打起車撐追上來(lái)問(wèn)我，“你的腳咋了？”。沒(méi)等我回答就連忙抱起我回房子，脫掉鞋子看我的腳，凍得又紅又腫像一個(gè)饅頭，愛(ài)憐的說(shuō)“不用娃這么受罪”，順手扎了一下我的腳長(zhǎng)。第二天放學(xué)回到家，看見(jiàn)大姨在我家坐著，看見(jiàn)我進(jìn)門就從布袋里出了一雙嶄新的棉鞋給我，“這是我連夜給你做的，快穿上吧！”二話沒(méi)說(shuō)我穿著新鞋高興的跑了。這不是一雙棉鞋，這是偉大母愛(ài)的詮釋。姨母之愛(ài)溫暖著我，是我冬日的暖陽(yáng)，這份愛(ài)的光芒直擊心田，現(xiàn)在想起來(lái)還是兩眼濕潤(rùn)。

現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，雖然大姨隨兒女去了外地，但是距離隔閡不了親情，每逢冬天都會(huì)想起大姨對(duì)我的愛(ài)， 想到大姨凍傷的老寒腿?！疤炖淞硕啻c(diǎn)，腿疼嗎？”.簡(jiǎn)單的問(wèn)候去我的思念，如果回到小時(shí)候，我依舊會(huì)爬在你的腿上躺在炕上，靜靜的享受冬日暖陽(yáng)。