多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，守護(hù)兒童安全（評(píng)論）

　　評(píng)論：

　　多方協(xié)同聯(lián)動(dòng) 守護(hù)兒童安全

　　任鎖生

　　前幾日，看到一則新聞，報(bào)道了某市市場(chǎng)監(jiān)管局開展文具安全守護(hù)“進(jìn)校園”活動(dòng)?？吹竭@則新聞，大家都應(yīng)為為此點(diǎn)贊。監(jiān)管部門能夠針對(duì)兒童頻繁接觸的多種物品進(jìn)行嚴(yán)厲監(jiān)管，嚴(yán)格督察，彰顯出的是全社會(huì)對(duì)兒童生命健康高度負(fù)責(zé)任的堅(jiān)定態(tài)度，從政策法制的絕對(duì)高度上對(duì)這項(xiàng)工作提供了有力保障。這樣的監(jiān)管工作，需要持續(xù)開展，定期舉行，將各種可能對(duì)兒童造成危險(xiǎn)的物品來源提早隔絕，堅(jiān)決抵制，筑起第一道安全防線。

　　守護(hù)兒童也是全社會(huì)多方面的一項(xiàng)具體工作。一方面，作為廣大兒童最主要活動(dòng)區(qū)域的學(xué)校，更是承擔(dān)著保障學(xué)生安全的巨大責(zé)任。無論是在班級(jí)之內(nèi)，還是校園當(dāng)中，無可避免地存在著學(xué)生扎堆聚集的狀態(tài)，制定規(guī)范合理的制度，有序安排學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)認(rèn)真開展增強(qiáng)遭遇火災(zāi)、地震等突發(fā)情況的演習(xí)演練，幫助大家掌握科學(xué)正確的疏散方式，是學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)之前，首先必須讓同學(xué)們掌握的知識(shí)要點(diǎn)，盡可能多地讓孩子們擁有保護(hù)自己的技能。

　　另一方面，家庭作為兒童生活的港灣，父母則應(yīng)該是孩子們的保護(hù)傘。每一位家長(zhǎng)都需要增強(qiáng)自身的危險(xiǎn)意識(shí)，不去想當(dāng)然地認(rèn)為安全，忽視各種可能發(fā)生意外的隱患，盡量避免由于自己的疏忽大意而傷害孩子。尤其是在假期中，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間大大增加，各種自由活動(dòng)開始增多，游玩出行、游泳溺水、燒傷燙傷、誤食異物中毒或窒息等意外傷害的發(fā)生幾率陡增，家長(zhǎng)們需要提高警惕，做好必要的提醒和防護(hù)工作。希望我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭都積極行動(dòng)起來，多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，共同守護(hù)兒童安全。