川煤華榮能源渡市選煤發(fā)電廠(chǎng)：將課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)

　　“師傅，這個(gè)循環(huán)泵異響，一般情況下，我們要啷個(gè)才能最快找到原因呢?”

　　“循環(huán)泵異響，可以采取聽(tīng)、聞、摸的方式進(jìn)行故障判斷，來(lái)，我們就地取材，先給你們講講最常見(jiàn)的幾種異響該怎么判斷和處理.......”。 這是發(fā)生在川煤華榮能源渡市廠(chǎng)電檢車(chē)間老師傅對(duì)8名參工未滿(mǎn)一年的青工集中授課時(shí)的一幕。與以往不同的是，這次授課，是把課堂直接搬到了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，師傅在現(xiàn)場(chǎng)教、徒弟在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)，在學(xué)中練、在練中學(xué)，成了該廠(chǎng)提升青年職工專(zhuān)業(yè)技能的“密碼”。

　　“平時(shí)這些設(shè)備都是全密閉的，現(xiàn)在我們把設(shè)備拆開(kāi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓青年職工可以更直觀的了解設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造和工藝流程，這樣以后檢修起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手”。該車(chē)間黨支部書(shū)記黃超說(shuō)。

　　由于發(fā)電系統(tǒng)戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)、任務(wù)重、壓力大，對(duì)檢修人員的綜合素養(yǎng)提出了更嚴(yán)要求、更高標(biāo)準(zhǔn)，如何使青年職工快速蛻變，壓縮成長(zhǎng)周期，該廠(chǎng)加大對(duì)青年職工的培訓(xùn)力度，除做好師帶徒、精準(zhǔn)培訓(xùn)、集中授課等常規(guī)動(dòng)作外，還創(chuàng)新載體、注重實(shí)效，將“把課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)”作為突擊重點(diǎn)，采取“理論授課+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”方式，利用業(yè)余時(shí)間，在保證安全的前提性，對(duì)青工進(jìn)行全方位、多層次的講解。

　　為確保新進(jìn)職工學(xué)有所獲，該車(chē)間還定期進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)理論和實(shí)踐考試檢驗(yàn)青工的專(zhuān)業(yè)技能水平，有針對(duì)性的幫助他們補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，考核結(jié)果與其獨(dú)立上崗時(shí)間直接掛鉤。

　　“剛好趕上電廠(chǎng)升級(jí)改造，這也給我們提供了更多能掌握發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行原理的機(jī)會(huì)，”現(xiàn)在，在電廠(chǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目中，哪里有疑點(diǎn)難點(diǎn)，哪里就變成了“微課堂”， 組團(tuán)找老師傅到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解練習(xí)，成了該車(chē)間青工賽學(xué)、賽技的新風(fēng)尚。

　　“在給他們講的同時(shí)，我們這些‘老師’也要抓緊提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不然可就讓他們把我們給問(wèn)住了”。不少老師傅還坦言到，“就是，咱們要好好備課，爭(zhēng)取每次講課要讓他們‘滿(mǎn)載而歸’。”把課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，成了該車(chē)間老、中、青職工青黃相接、共同提升的生動(dòng)實(shí)踐。

　　一直以來(lái)，川煤華榮能源渡市廠(chǎng)高度重視青年職工的技能提升工作，在培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等方面下功夫，積極關(guān)注職工的專(zhuān)業(yè)需求，精準(zhǔn)施策，多管齊下，創(chuàng)新方式方法，注重培訓(xùn)成效，系統(tǒng)性、規(guī)范性、全面性的做好青工的培養(yǎng)工作，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的技能人才隊(duì)伍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展積攢后勁。