上半年，公司培訓中心緊緊圍繞煤礦安全培訓這個中心工作，不斷優(yōu)化“三項崗位”人員和班組長的培訓流程，針對不同層級培訓對象，優(yōu)化培訓方案，精心設(shè)計課程，有針對性增加“守規(guī)矩”安全文化內(nèi)容，統(tǒng)籌“整體”與“個體”“普遍”與“滴灌”的教育培訓需求，構(gòu)建員工師資教育體系、特色員工教育陣地體系、培訓質(zhì)量評估管理體系，努力鍛造政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的過硬人才隊伍，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供智力保證。
建好員工師資教育體系，著力解決“誰來教”的問題
聚焦日益豐富的員工教育學習內(nèi)容和各級各領(lǐng)域員工多樣化、個性化的培訓需求，探索構(gòu)建了公司、培訓中心、礦培訓辦三級員工師資庫體系，全力破解了基層員工教育師資緊缺、分布不平衡等難題。緊扣“采、掘、機、運、通”等煤礦緊要領(lǐng)域培訓內(nèi)容，通過“內(nèi)育+外聘”“走出去+請進來”模式，組建200名公司師資庫。同時開展“守規(guī)矩”安全文化教育，邀請楚源公司紀委書記于懷榮、劉莊煤礦紀委書記史升元等紀檢系統(tǒng)領(lǐng)導干部為管理人員授課，教育黨員干部要堅決守住底線、紅線，在安全生產(chǎn)工作中不僅要提高安全生產(chǎn)責任意識，更要做到敬畏黨紀、嚴守廉潔，樹牢“規(guī)矩意識”，搭建了公司三級師資庫體系，妥善解決了“誰來教”的問題。
建強特色員工教育陣地體系，著力解決“在哪教”問題
培訓中心充分發(fā)揮特種作業(yè)實訓基地、VR安全體驗館、4D影院、培訓教育平臺等現(xiàn)代化培訓陣地優(yōu)勢，聚焦解決基層員工學習教育陣地單一、吸引力不強等問題，堅持守正創(chuàng)新，突出精品特色，變“單行線”為“立交橋”。在6月下旬舉辦的PLC專項培訓過程中，全場景引入實戰(zhàn)演練、場景化教學讓學員與培訓體系之間加速生成“化學反應”，推動學員在思想上、行為上的深刻轉(zhuǎn)變。將公司各單位優(yōu)質(zhì)教學課件上傳至培訓教育平臺，為公司員工提供方便實用的“掌上課堂”。VR安全體驗館緊扣“全心智模式”培訓七步法中的“情境體驗”和“心智重塑”環(huán)節(jié)，將晦澀、復雜的安全知識轉(zhuǎn)換成沉浸式、交互式、游戲式的體驗，提高學員學習各種危險場景下安全知識及自救知識的積極性。“線上+線下”“課堂+現(xiàn)場”“虛擬+現(xiàn)實”，解決“在哪教”問題。
建實培訓質(zhì)量評估管理體系，著力解決“怎么評”問題
著力加強教育培訓工作規(guī)范性、約束性，探索建立員工教育培訓質(zhì)量評估體系，堅持系統(tǒng)謀劃部署、加強監(jiān)督考核，以嚴密的質(zhì)量評估制度提升員工教育實效。以落實學時制度等為抓手，從認定標準、登記程序、監(jiān)督管理、結(jié)果運用等4個方面，制定學習教育質(zhì)量評估機制，把培訓質(zhì)量作為培訓工作要點，持續(xù)壓實責任。每一期培訓，學員均可從培訓教育平臺手機APP中對教師授課情況進行綜合評價。根據(jù)評價得分，有針對性的對課程進行優(yōu)化調(diào)整，最終達到“以評促優(yōu)”的目標，解決“怎么評”問題。(郭春龍)
