顏華
在女兒六歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她在表達(dá)方面用詞越來越匱乏，多次觀察發(fā)現(xiàn)即使她想表達(dá)一件事，也是在用一些現(xiàn)代萌語，既沒深度，也顯得膚淺。
分析原因，可能是電視看多了，又或是受現(xiàn)代媒體的一些時(shí)髦語言影響，讓女兒出現(xiàn)如此這般。
詩到用時(shí)方恨少，讀詩詞真的很重要，不然便像張飛一樣，只會(huì)說“俺，也一樣”。
多讀古詩詞無疑是幫助女兒解決語言貧乏最好的辦法，于是我開始以講故事的方法慢慢引導(dǎo)，先培養(yǎng)她的興趣，再讓其喜歡，最后每天背一篇經(jīng)典古詩，日積月累。其中特別注意平時(shí)一家人在說話上習(xí)慣性的引用，言傳身教，沒想到真有效果。
比如：表達(dá)開心的時(shí)候，可以讓女兒引用：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”而不是只會(huì)得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈!表達(dá)傷心的時(shí)候，可以讓她先一聲嘆息，再念出“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”而不是捶胸口：我的心好痛啊!
當(dāng)向一個(gè)人表達(dá)愛意時(shí)，可以眼里泛著微光，出口就是“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”而不是紅著個(gè)臉蛋，輕聲呢喃：人家好喜歡你!當(dāng)你長(zhǎng)大思念一個(gè)人的時(shí)候，可以詩情畫意一下，巧用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”而不是撕心裂肺：我想死你了!當(dāng)看到班上帥哥男同學(xué)時(shí)，可以撐住你的范兒：“陌上人如玉，公子世無雙。”而不是只會(huì)大大咧咧，兩眼放光：我的天，這哥老帥了!
通過這些辦法的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)女兒隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，說話越來越好聽，言詞越來越豐富，傳遞信息越來越詩意，出口成章防腐也能信手拈來。
讀高一時(shí)大城市住校期間，當(dāng)想家想父母時(shí)，她就短信留言“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”而不是委屈捶腿我好想回家的那個(gè)小妞。一個(gè)人異地讀大學(xué)寂寞時(shí)，在校園高處望著遠(yuǎn)方，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”字里行間居然里沒有“寂寞”二字!
潛移默化中，我和女兒都感受到了詩詞的真諦，我想這就是詩的魅力吧。
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