中外神話傳千古，文化精髓共傳揚(yáng)——中國礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開展“神話故事”課程

　　神話故事是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們承載著一個(gè)民族或地區(qū)的歷史記憶和文化精神。通過學(xué)習(xí)神話，可以加深對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。7月22日，中國礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)于畢節(jié)市金沙縣金沙教育研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校夢(mèng)啟一班開展“神話故事”課，課程由劉紫巖老師講授。

　　課程伊始，劉老師以一個(gè)簡短而引人入勝的中外神話故事“火的起源”作為開場，引出本節(jié)課的主題：中外神話故事異同。劉老師向同學(xué)們提問：“為什么不同國家的神話故事會(huì)有這么大的差異?”同學(xué)們爭先恐后地?fù)尨?，熱情洋溢地和老師互?dòng)。隨后，劉老師開始帶領(lǐng)同學(xué)們從“火的起源”這一神話故事出發(fā)，介紹中西方關(guān)于火起源的不同傳說，分析背后的文化寓意。緊接著，劉老師又將大禹治水的故事與諾亞方舟的故事對(duì)比，探討人類面對(duì)自然災(zāi)害的不同態(tài)度和策略。在此之后，劉老師又為大家講述了愚公移山、夸父追日和后羿射日的故事，帶領(lǐng)同學(xué)們體會(huì)夸父的堅(jiān)持不懈和中國神話中對(duì)太陽神的挑戰(zhàn)精神。最后，劉老師總結(jié)了中國神話故事中的抗?fàn)幘?，以精衛(wèi)填海、刑天舞干戚為例，深化同學(xué)們對(duì)這一主題的理解。

　　本次課程不僅讓同學(xué)們體會(huì)到了中外神話故事在主題、情節(jié)和寓意上的異同，也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下神話故事的獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。